تبليغاتX
یک دانش آموز
welcome to 1daneshamooz.blogfa.com

 





بر اضطرابتان غلبه کنید:

الف) اگر دچار اضطراب امتحان هستید. آخرین پیشنهاد ما به شما این است که راه حل های زیر را مد نظر داشته باشید:
  1. در این چند روز باقیمانده ، خواب کافی را مد نظر داشته باشید. خواب لازم برای شما حدوداً 8 ساعت است تا مغز بتواند استراحت کند. به ویژه شب قبل از امتحان سعی کنید کمی زودتر به رختخواب بروید و به دور از هر گونه تفکر و پیش بینی منفی ، در کمال آرامش استراحت کنید.
  2. والدین داوطلبان در این روزهای باقیمانده تا آزمون ، باید محیطی کاملاً آرام و دور از تنش ، برای فرزندان خود فراهم کنند و از تذکر و تکرار کلمه کنکور بپرهیزند. زیرا تکرار این واژه ، منجر به بروز اضطراب در فرد می‌شود . آنها باید محیطی شاد، آرام و به دور از دغدغه برای داوطلبان مهیا سازند.
  3. طی این 3 روز سعی کنید به اموری بپردازید که موجب تقویت انرژی و رفع خستگی در شما می‌شود. البته این امر سلیقه ای است. ممکن است یک فرد با رفتن به یک استخر شنا آرامش روحی و روانی کسب کند. فرد دیگری با انجام یک مسابقه فوتبال به آرامش برسد و دیگری با دیدن یک فیلم کمدی یا نمایش طنز خرسند گردد. خلاصه هر تفریحی که موجب شادی و رفع خستگی شما می‌شود ، انجام دهید که نتایج بسیار مثبتی را به همراه دارد و مانع از بروز اضطراب و نگرانی می‌شود.

 

ب- در جلسه کنکور و هنگام پاسخ دادن به سوالات برای اجتناب از اضطراب ، موارد زیر را رعایت کنید.

  1. سعی کنید از همان ابتدای جلسه آرامش خود را حفظ کنید. اگر پاسخ سوالی را نمی دانید به آن اهمیت ندهید بلکه به سوالات بعدی بپردازید.
  2. ابتدا به سوالات ساده ای که پاسخ آنها را می‌دانید و وقت کمتری می‌گیرند پاسخ دهید.
  3. در مرحله بعد به سوالاتی که نسبتا سخت است و نیاز به کمی فکر کردن دارد پاسخ دهید.
  4. در وقت باقی مانده سوالات سخت و مشکل را پاسخ دهید.
  5. هرگز وقت خود را صرف سوالاتی که نخوانده اید یا پاسخ آن را نمی دانید ، نکنید.
  6. در پایان جلسه آزمون، فکر و حافظه شما خسته است . بنابراین ، به پاسخ هایی که داده اید شک نکنید و آنها را دستکاری نکنید، مطمئن باشید که جواب هایی که داده اید صحیح است.

 

اعتماد به نفس داشته باشید

اعتماد به نفس احساس یا درجه اطمینانی است که فرد به توانایی های خود در انجام موفقیت آمیز کارها دارد. باید به خودتان اعتماد کنید و هرگز خود را دست کم نگیرید. زیرا دلهره و ترس از آزمون ، موجب بروز اضطراب می‌شود و سرعت عمل را کاهش می‌دهد. اگر زمانی حس کردید که ترس بر شما غالب شده است . به پارک بروید و کمی قدم بزنید و در خلوت خود ، به خود بگویید که توانایی‌ها و استعداد های شما کمتر ازدیگر داوطلبان کنکور نیست و می‌توانید موفق شوید. یا با یک دوست با تجربه و دلسوز مشورت کنید، یا کمی استراحت کنید تا ترس از شما دور شود و با اعتماد به نفس بالا و تقویت روحیه استوار و محکم برای دست یابی به هدف گام بردارید.

 

چند توصیه پزشکی - بهداشتی

به داوطلبان آزمون سراسری توصیه می‌شود برای اینکه بتوانند به خوبی در جلسه آزمون حضور یابند و به نتیجه مطلوب برسند موارد زیر را حتما مورد توجه قرار دهند:
  1. از چند شب قبل از کنکور، ساعات خواب خود را تنظیم کنید.
  2. هرگز از داروهای خواب آور استفاده نکنید . چون سیستم عصبی شما را ضعیف می‌کند و سرعت عمل و قدرت تمرکز شما را کاهش می‌دهد.
  3. از مصرف هر گونه دارو ( به جز استامینوفن ساده و نه کدئین دار در صورت سردرد) از 24 ساعت قبل از آزمون تا بعد از آن خودداری شود.
  4. اگر شب های قبل از امتحان دچار کم خوابی یا بی خوابی شده اید، در طول روز به هیچ وجه نخوابید و تا جایی که امکان دارد از قهوه ، چای ، نوشابه و شکلات استفاده نکنید و به جای اینها از عرق بهار نارنج و ماست غلیظ برای به خواب رفتن استفاده کنید.
  5. به داوطلبان عزیز توصیه می‌شود در این شب‌ها حدود ساعت 10 شب بخوابند و صبح‌ها حدود 30/5 از خواب برخیزند. نماز صبح را بخوانند و خود را برای بیداری در این ساعت که برای روز آزمون لازم است ، عادت دهند.
  6. کمی نرمش و ورزش صبحگاهی کمک می‌کند تا سر حال شوید و بتوانید با اشتها صبحانه کاملی میل کنید.
  7. تنها دارویی که خوب است این روزها بعد از صبحانه مصرف کنید و مصرف آن را هر روز ( تا صبح روز کنکور) ادامه دهید یک قرص ویتامین ب 300 میلی گرمی و یک قرص ویتامین ث جویدنی یا جوشان است تا سیستم عصبی تان را تقویت کرده و شما را سر حال کند.
  8. در این روزهای باقیمانده تا کنکور، به خود سخت نگیرید. اگر می‌خواهید مطالعه کنید ، درحد یادآوری فرمول‌ها یا نکات مهم و اساسا یک مطالعه سبک باشد؛ به خصوص روز آخر را به تفریح بگذرانید . زیرا به همان اندازه که آمادگی برای این آزمون اهمیت دارد ، به همان نسبت شرایط حضور شما در جلسه امتحان از اهمیت خاصی برخوردار است.
  9. در شب قبل از آزمون، حدود ساعت 9 شب غذای مقوی ولی کم حجم بخورید و از خوردن غذاهای پرحجم و سنگین خودداری کنید.
  10. بیدار شدن صبح روز آزمون را به یکی از اعضای خانواده بسپارید تا خود نگران خواب ماندن نباشید و با آسودگی خاطر استراحت کنید.
  11. صبح پس از انجام فریضه نماز و کمی نرمش و ورزش ، برای صرف صبحانه از عسل ، مربا و لبنیات استفاده کنید.
  12. اگر نمی توانید صبح زود صبحانه میل کنید ، یک ساندویچ کره و عسل با خود ببرید و حتما قبل از شروع امتحان آن را میل کنید.
  13. نگرانی و اضطراب ناشی از امتحان، امری طبیعی و مثبت است که شما را برای تمرکز بیشتر و یادآوری بهتر آماده می‌کند. اما اگر دچار هیجان شدید، ضربان قلب بالا ، سردرد و ... می‌شوید این نوعی اضطراب منفی است و باید سعی کنید آرامش خود را حفظ کرده و اضطراب خود را به مرز طبیعی برگردانید.
  14. منطقی و آرام به مسائل بنگرید. نگران قضاوت خانواده ، دوستان و اطرافیان نباشید. چون شما تمام تلاش خود را کرده اید ، پس ، نتیجه را به خداوند حکیم بسپارید.
  15. در طب نوین ، یکی از راه های بسیار مؤثر برای مقابله با اضطراب و رسیدن به امنیت خاطر، داشتن ایمان است.

این هشدارها را جدی بگیرید:

متأسفانه برخی از موسسات فرصت طلب و سودجو ، با به کارگیری ترفندهایی خاص ، موجبات سو استفاده مالی و حتی ایجاد اضطراب و نگرانی در داوطلبان را فراهم کرده اند. لذا لازم است داوطلبان کنکور کاملا به نکات ذیل توجه کنند:
  1. یکی از متداولترین روش های اینگونه موسسات، استفاده از واژه سنجش و نامگذاری اسم آموزشگاه و موسسه مرکز و دوره با استفاده از این کلمه است. زیرا به کارگیری این واژه، موجب گمراه شدن داوطلب شده و او احساس می‌کند نوعی همکاری بین آن موسسه با سازمان سنجش وجود دارد. در صورتی که داوطلبان باید توجه داشته باشند که سازمان سنجش به هیچ مرکز ، موسسه ، آموزشگاه ، کلاس ، سایت کامپیوتری ، انتشارات و ... نه مجوزی برای استفاده از نام سنجش داده است و نه همکاری و ارتباطی با آنها دارد.
  2. در مواردی ، فردی با داوطلبی ، به صورت تلفنی یا مکاتبه ای تماس برقرار کرده و خود را از کارکنان سازمان سنجش معرفی کرده است و با دادن وعده و وعید ، مبالغی را اخذ و سپس ناپدید شده است. داوطلبان باید هوشیار باشند و فریب اینگونه افراد فرصت طلب را نخورند.
  3. برخی از موسسات ، با دادن وعده های کذایی مانند قبولی تضمینی ، فروش سوالات ، خرید سهمیه و ... مبالغ بالایی از داوطلبان اخذ کرده و موجب مشوش شدن اذهان عمومی می‌شوند. در حالی که عملا امکان هیچگونه قبولی تضمینی ، فروش سوال ، خرید سهمیه و نظایر آن ، حداقل در آزمون سراسری که توسط سازمان سنجش برگزار می‌شود وجود ندارد. به عنوان مثال: اصولا خرید سهمیه نه تنها امکان پذیر نیست ، بلکه کلا موضوعی بی معنی و واهی است. چرا که مطابق قانون ، چنانچه ظرفیت اختصاص یافته به ایثارگران ( 40 درصد) توسط داوطلبان واجد شرایط پر نشود، این ظرفیت به داوطلبان آزاد تعلق می‌گیرد. همین طور از خانواده داوطلبان انتظار می‌رود که اگر پیشنهادی در این ارتباط به داوطلب داده شد با هوشیاری از فرو افتادن فرزندان خود در دام شیادان جلوگیری کنند. بنابراین ، داوطلبان باید بدانند هیچ راهی برای موفقیت در آزمون سراسری ، جز یادگیری عمیق مطالب در سایه تلاش مستمر وجود ندارد و در این مسیر فقط باید به خود اعتماد و به خداوند توکل کنند.
  4. تا کنون هیچ گزارش مستند یا حتی نیمه مستندی از خرید و فروش سوالات آزمون سراسری به این سازمان واصل نشده است. خوشبختانه شواهد متعددی وجود دارد که بر سلامت آزمون سراسری صحه می‌گذارد. آزمون سراسری با حساسیت بسیار زیاد دانشگاه‌ها از یک سو و حساسیت فوق العاده داوطلبان از سوی دیگر، رو به رو است. شایان ذکر است تمام تمهیدات لازم برای برگزاری دقیق و ایمن آزمون سراسری 1383 پیش بینی شده است. ان شاء الله این آزمون نیز همانند آزمون های گذشته در کمال دقت ، صحت و امنیت برگزار خواهد شد.

 

توصیه های بسیار مهم درباره آزمون چند توصیه فنی:

برگ راهنمای شرکت در آزمون را با دقت مطالعه کنید این راهنما همراه کارت ورود به جلسه آزمون به داوطلبان داده می‌شود.
  • با توجه به جدول حوزه امتحانی مندرج در راهنمای شرکت در آزمون، حوزه امتحانی خود را روز قبل از آزمون شناسایی کنید تا در روز امتحان بدون دغدغه به آنجا مراجعه کنید.
  • بهتر است از کارت ورود به جلسه ، یک فتوکپی تهیه کرده و نزد خود نگهدارید یا حداقل شماره داوطلبی مندرج در روی کارت را یادداشت کرده و نگهداری کنید.
  • برای حضور در جلسه ، علاوه بر کارت ورودی ، شناسنامه یا کارت شناسایی معتبر عکسدار به همراه داشته باشید.
  • حدود یک ساعت قبل از شروع آزمون در حوزه حضور یابید.
  • پس از ورود به حوزه آزمون ، به تابلوهای نصب شده با دقت توجه کنید تا براحتی بتوانید محل قرار گرفتن صندلی خود را شناسایی کنید.
  • شماره داوطلبی مندرج در کارت ورودی را با شماره روی صندلی تطبیق دهید.
  • از آوردن خوراکی و مواد غذایی با حجم زیاد خودداری کنید.
  • از آوردن وسایل اضافی مانند کیف ، کتاب ، ماشین حساب ، تلفن همراه و نظایر آن خودداری کنید. 
  • به نکاتی که از بلند گو پخش میشود ، به دقت توجه کنید. 
  • پس از دریافت پاسخنامه ، شماره آن را با شماره صندلی و شماره کارت خود مقایسه کنید و از درستی آن مطمئن شوید. 
  • در صورت مشاهده اختلاف ، موضوع را به نزدیکترین مراقب اطلاع دهید. 
  • پاسخنامه را با مداد مشکی نرم و پر رنگ تکمیل کنید و آن را امضا نمایید. 
  • تنظیم دقیق زمان پاسخگویی به سوالات بسیار حائز اهمیت است. 
  • در جلسه امتحان ، حتما به وقت پیش بینی شده برای پاسخگویی به سوالات توجه شود. 
  • علاوه بر اعلام وقت کلی و قطعی برای پاسخگویی به مجموع سوالات ، داوطلب باید در شروع سوالات هر درس به وقت پیشنهادی برای پاسخگویی به سوالات آن درس نیز توجه داشته باشد. 
  • محل پاسخ‌ها باید پررنگ و یکنواخت پر شود. 
  • از کثیف کردن و یا تا کردن و یا گذاشتن هر گونه علامت و اثری بر روی پاسخنامه خودداری کنید. ( به جز قسمت پاسخ‌ها و قسمت نام ، نام خانوادگی و امضاء) 
  • ساعت مچی همراه خود داشته باشید تا وقت را از دست ندهید. 
  • در پر کردن گزینه صحیح کاملا دقت کنید اگر می‌خواهید گزینه انتخاب شده را حذف کنید یا تغییر دهید ، محل پاسخ قبلی را به طور کامل پاک کنید. 
  • در تست های چهار جوابی ، برای هر پاسخ صحیح 3 نمره مثبت و برای هر پاسخ غلط به منظور خنثی کردن پاسخ های حدسی یا تصادفی 1 نمره منفی منظور می‌شود به این نکته توجه کنید. 
  • سوالات را از چند زاویه مختلف برای خود تشریح و تفسیر کنید و بعد پاسخ دهید. 
  • اگر پاسخ سوالی را اصلا نمی دانید به صورت تصادفی جواب ندهید. 
  • گزینه هایی را که می‌دانید غلط است کنار بگذارید ، ولی حتما بخوانید. 
  • کلمه ای را از سوال حذف نکنید وسوال را بدون عجله و به طور کامل بخوانید. 
  • در پاسخ به سوالات ، ضمن توجه به وقت ، سرعت عمل لازم را نیز داشته باشید. 
  • چنانچه وقت باقی است پاسخ های خود را به دقت مرور کنید و اشتباهات را تصحیح کنید اما از دستکاری بی دلیل خودداری نمایید.

     

    در جلسه آزمون

  • خودتان را آماده کنید. اینگونه تصور کنید که در جلسه امتحان جایی که برایتان در نظر گرفته اند زیر کولری است که خراب است و بد کار می‌کند و تق تق صدا می‌دهد؛ کنار پنجره ای هستید که آفتاب درست روی کله تان می‌تابد؛ از قضا سر و صدای رفت و آمد ماشین‌ها در خیابان به گوشتان می‌رسد ؛ یکی از پایه های صندلی که روی آن نشسته اید شکسته و اگر خودتان را نگه ندارید به زمین می‌خورید؛ مراقبان جلسه هم اصلا به شما توجهی ندارند؛ دریغ از یک قطره آب که برای رفع تشنگی به شما بدهند و ... ، حتی اگر می‌توانید صحنه ای بدتر از این وضعیت را هم برای خود مجسم کنید . منظورمان این است که انتظار هر چیز را داشته باشید . توقع نداشته باشید برای یک و نیم میلیون نفر داوطلب در سراسر ایران ، هیچ مشکلی پیش نیاید. اما آنچه که اهمیت دارد آن است که اینها را مشکل ندانید و کاملا طبیعی و خونسرد با اینگونه مسائل احتمالی برخورد کنید. چون این شمایید که می‌توانید مشکلات را کوچکتر از آن بدانید که بخواهند در کار شما وقفه ای ایجاد کنند. به آنها بخندید و به خودتان بگویید : بگذار جلسه تمام شود همه اینها را برای دوستانم تعریف می‌کنم و کلی می‌خندیم .

     

    یکی دیگر از نکاتی که خیلی‌ها را به وسواس و چه کنم ، چه کنم می‌کشاند، تعداد غیر لازم مداد و تراش و پاک کن است . بعضی از داوطلبان گاهی 7-8 مداد ، و 2-3 پاک کن و چند تراش با خود می‌آورند. آوردن وسایل اضافی فقط دردسر درست می‌کند ، بندرت پیش می‌آید که مدادتان بشکند یا بخواهید از تراش یا پاک کن استفاده کنید. پس واقعا از هر چیز یکی کافی است.

    ولی بنابر احتیاط ، دو تا و نه بیشتر ، از هر وسیله کافی است. اگر هم دلتان راضی نمی شود و می‌خواهید کلکسیون ، مداد و تراش و ... با خودببرید ، حتما یک کیسه فریزر بگذارید و پیش از شروع امتحان آن را زیر صندلی قرار دهید و فقط یک مداد بردارید تا دست هایتان آزاد باشد. سعی کنید چند دقیقه قبل از آزمون سرجایتان بنشینید و عضلات خود را شل کنید و نفس عمیقی بکشید

     

    و حتما این دعا را بخوانید :

    الهم اخرجنا من ظلمات الوهم ، و اکرمنا بنور الفهم ، وافتح ابواب رحمتک ، و انشر علینا خزائن علومک برحمتک یا ارحم الراحمین . یعنی :" خدایا ! ما را از تاریکی های وهم و خیال و فکر های پرت ، برهان ؛ با نور و روشنایی فهم و درک ما را بنواز؛ درهای رحمتت را به روی ما بگشا؛ و گنجینه های علم و دانشت را برای ما نشر بده . با استعانت از رحمتت ای بهترین رحم کنندگان!"

  • هفته نامه پیک سنجش

    + نوشته شده در  2009/6/21ساعت 10:30  توسط یک دانش آموز  | 

    كليدهاي طلايي براي كنكوري ها

    اگر تا اینجا خوب پیش آمده اید، باید توانسته باشید با خودتان هم كنار بیایید. آیا می توان از همین الان، احتمال موفقیت را تعیین كرد؟ بلی! به شرطی كه معلوم باشد چقدر به خودتان اطمینان دارید و چقدر خود را باور كرده اید؟ شما می توانید بر اساس ارزیابی های خود از آمادگی های درسی و روانی و با حساب دو دوتا چهار تا و به شیوه ای منطقی، احتمال قبولی خود را تشخیص دهید. برای این كه برای سئوال «چقدر خود را باور دارید؟» پاسخی بیابید، به موارد زیر توجه كنید و وضعیت خود را با این ملاكها بسنجید.

     

    1-كنكور و سرنوشت: اگر فكر می كنید كنكور سرنوشت ساز است، به طور حتم تفسیر شما از سرنوشت، نیاز به تغییر و اصلاح دارد. كنكور می تواند مهم باشد، اما نمی تواند دلیل زندگی كردن باشد! كنكور می تواند عامل پیشرفت باشد، اما دلیل خوشبختی نیست .

    زندگی مهم است یا كنكور؟ بله! كنكور هر قدر هم كه مهم باشد، جزیی از زندگی است نه همه آن. باز هم تكرار می كنیم فكرهایی از قبیل سرنوشت ساز تلقی كردن كنكور و یا همه زندگی و خوشبختی و بدبختی را با كنكور تفسیر كردن، نه تنها از نظر فلسفه زندگی درست نیستند، بلكه به شدت اضطراب زا می باشند. كسی كه كنكور را سرنوشت ساز می داند، خود به خود ترس و اضطراب زیادی از قبول نشدن داشته و آرامش خود را از دست می دهند.

     

     2-قدرت باورها: نمی گوییم به خود بگویید كه در بهترین رشته قبول خواهید شد، ولی تأكید می كنیم حداقل به اندازه ای كه كار كرده اید، خود را باور داشته باشید. راحت و منطقی بپذیرید كه این قدر كار كرده اید و زحمت كشیده اید و تا این حد لیاقت و حق شماست. نه خود را كمتر ببینید و نه متوقع باشید. بزرگان به اهمیت نقش باورها در زندگی تأكید فراوان داشته اند. بیایید خود را باور داشته باشیم. خودباوری یعنی پذیرش خود، یعنی قبول واقعیت ها، یعنی كنار گذاشتن تردیدها و دودلی ها، یعنی تسلط بر خود و نتیجه همه اینها، یعنی آرامش. عجله نكنید، دست و پای تان را گم نكنید، در شك نمانید، اضطراب تان را كنترل كنید و مراقب روحیه خودتان باشید. شاید این جمله معروف حضرت امام (ره) را شنیده باشید كه:«اساس همه امور، باور انسان است.» نمونه هایی از این قبیل زیاد داریم. آنتوان چخوف هم می گوید: «انسان، همان چیزی است كه باور دارد.» اینها جملاتی رویایی نیستند، بلكه عین واقعیت هستند. شنیده اید و دیده اید كه در بازی های فوق العاده حساس فوتبال، بازیكنان به دلیل ترس از نتیجه بازی، دچار اضطراب و دلهره شدیدی می شوند.مربیان كار آمد و باهوش سعی می كنند با روشهای ممكن، اضطراب بازیكنان را كنترل كرده و خودباوری را در آنها تقویت نمایند. شاید هم باید نقش این چنین مربیان را برای خود ایفا كنید. در شماره بعد از روشهای كنترل اضطراب هم سخن خواهیم گفت. به توانایی و آمادگی های خود، باور داشته باشید.

     

     3-قدرت شك ها: آدم شكاك به جایی نمی رسد. اگر شما كسی هستید كه برای قدم به قدم فعالیت ها و برنامه هایتان دچار شك و تردید می شوید، باید در مورد احتمال موفقیت خودتان هم شك كنید. ضعیف كار كرده اید؛ بپذیرید كه باید به اندازه كارتان بهره ببرید. قوی كار كرده اید؛ چرا نباید به چیزی كه استحقاقش را دارید، نرسید. چرا این همه شك، این همه تردید و دودلی. شما كارتان را كرده اید، به خدا توكل كنید و باقی چیزها و مصلحت خود را به او واگذار كنید. همان گونه كه باورها، قدرت عظیمی در ایجاد انگیزه دارند، شك ها هم، در مقابل انگیزه ها را تحلیل می برند. بدترین زمان برای شك و تردید، همین زمانها هستند، اصلاً شما آن قدر وقت ندارید كه بخواهید شك كنید. شك ها فقط زمان را تلف خواهند كرد. اگر امروز به خاطر شك، برنامه و روش خود را تغییر دادید، از كجا معلوم چند روز و چند هفته بعد دوباره شك نكنید. شكسپیر می گوید:«تردیدها به ما خیانت می كنند. ما را از كوشش بر حذر می دارند و از پیروزی هایی كه به احتمال زیاد نصیب ما خواهد شد، محروم می سازند.» به شك و تردیدها زیاد میدان ندهید به خصوص وقتی به پایان كار نزدیك می شوید.

     

     4-قدرت شانس: كسانی كه باورهای ضعیفی دارند و به شك های خود زیاد میدان می دهند، خود را با شانس و اقبال دلخوش می سازند. واگذار كردن نتیجه كار به شانس نوعی رفع مسئولیت و در واقع بی مسئولیتی است. اصلاً اعتقاد به شانس یعنی شك داشتن به موفقیت، یعنی ترس از مبارزه و یعنی عدم توانایی در كنترل اوضاع. ترسو نباشید، متزلزل نباشید، سر رشته امور را از دست ندهید. به توانایی های خودتان تكیه كنید.به هیچ وجه احتمال موفقیت خودتان را در كنكور به شانس و اقبال واگذار نكنید.

     

    منبع

    روزنامه همشهری

    + نوشته شده در  2009/6/21ساعت 10:18  توسط یک دانش آموز  | 

    نکات ایمنی هفتگانه مخصوص کنکوری ها

     


    توصیه مهم:

     

    به هیچ عنوان به خاطر کمبود وقت از خواب و تغذیه خود نزنیدکمتر از 7 ساعت در شبانه روز و بیشتر از 8 ساعت نخوابید.  

    و اما نکات ایمنی هفتگانه :

     

    1. کسانی که تا بحال خواب آشفته داشته اند ( تا 3 شب بیدار می‌مانند و از آن طرف تا 11 صبح می‌خوابند) سعی کنند کم کم خواب خود را تنظیم کنند تا شب کنکور خوب بخوابند و صبح زود بیدار شوند، چرا که مغزی که ده ماه تا 11 صبح خواب بوده مسلما نمی تواند تنها یک روز از هشت صبح به فعالیت سنگینی مثل کنکور دادن بپردازد. همچنین کسانی که عادت به صبحانه خوردن ندارند از فردا این کار را شروع کنند تا بدنشان عادت کند، چون اگر روز کنکور با شکم خالی سر جلسه حاضر شوند 40درصد کاهش عملکرد مغزی خواهندداشت.
    2. بر اضطراب خود غلبه کنید ، سعی کنید با آرامش به جمع بندی ، دوره و زدن تست بپردازید.
    3. به نتیجه فکر نکنید بلکه تنها به عملکرد فکر کنید و نتیجه را به خدا واگذار کنید( مطمئن باشید هر چه به صلاحتان باشد همان می‌شود)
    4. دراین مقطع زمانی بهتر است به یاد گرفتن مباحث جدید و دشوار نپردازید و بیشتر به دوره و تثبیت مباحثی که قبلا" خوانده اید و فهمیده اید مشغول شوید.

      یک هفته ی آخر دوره ی لغت زبان ، معارف و تاریخ ادبیات و فرمولهای دروس مفید خواهد بود.

    5. هیچ درگیری ذهنی به جز درس نداشته باشید ( در بحثهای طولانی سیاسی شرکت کردن، دیدن فیلم سینمایی ، ... )
    6. تفریح ،فقط به صورت ورزش سبک روزانه برای رفع خستگی ، مفید خواهد بود.
    7. سعی کنید در خانه آزمون دادن به سبک کنکور راتمرین کنید ( دفترچه ی کنکور سال گذشته را تهیه کرده ، 8 صبح تا 12 پاسخ دهید، عین کنکور. بعد از ناهار و استراحت به بررسی پاسخنامه ی آزمون و رفع اشکال بپردازید. )

    نویسنده: آیلر قزل

     

    + نوشته شده در  2009/6/21ساعت 10:13  توسط یک دانش آموز  | 

    کمتر غلط بزنید


    فلسفه نمره منفی در آزمونها، خنثی کردن پارامتر شانس و اقبال داوطلب است. به قول دیگر برای این که حق به داوطلب برسد. در آزمونهای چهارگزینه ای به ازای هر سه سوال غلط، یک نمره منفی به شما تعلق می‌گیرد. یعنی یک سوال درست شما از بین می‌رود و احتمال اینکه گزینه درست را به طور شانسی بزنید 25% است. یعنی بر فرض داوطلبی تمام سوالها را تصادفی علامت بزند طبق قانون احتمال یک چهارم سوالها را درست علامت خواهد زد و سه چهارم اشتباه و به ازای هر سه سوال ناردست، یک سوال او حذف می‌شود. پس همان یک چهارم سوالها هم که درست علامت زده است با نمره منفی حذف و نمره او صفر می‌شود (اگر بدشانس نباشد!)

    حال که به پایان پروژه هفتم نزدیک می‌شویم و بیشتر داوطلبان نگران درسهای خوانده نشده یا عدم تسلط بر درسها هستند، لازم است توصیه ای مهم را یک بار دیگر یادآوری کنیم، مطالعه 70% مطالب با عمق 100% بسیار با ارزشمندتر است از مطالعه 100% درسها اما فقط با عمق 70%.

    به هر دلیل اگر تصمیم گرفتید انتخابی درس بخوانید، خوب و کامل مطالعه کنید تا در آزمون به سوالهای آن بخش به طور کامل پاسخ گویید و در دیگر مباحث فقط دنبال سوالهای ساده ای باشید که به طور قطع درست پاسخ می‌دهید. پس از آزمون کارهای زیر را در مورد سوالهایی که غلط پاسخ داده اید انجام دهید:

    تعداد غلط در اثر بی دقتی، اشتباه افقی عمودی یا محاسباتی نشان دهنده میزان دقت سر جلسه آزمون است. تعداد غلط در اثر بلد نبودن، نشانه سوالهایی است که به علت عدم تسلط، آنها را غلط پاسخ داده اید (به این سوالها نباید پاسخ می‌دادید).

    حال آزمون را بررسی کرده اید و برای اینکه در آزمونهای بعدی تعداد پاسخهای غلط و بی دقتی خود را کاهش دهید از هم اکنون ابتدا نیت و سپس تفکر کنیدو تصمیم بگیرید در آزمون بعد ببینید تا چه حد موفق شده اید و یکی از راههای کمتر غلط زدن، استفاده از روش × و - در آزمون است. اگر هنوز این روش را به کار نبرده اید از همین آزمون تصمیم بگیرید در منزل و در جلسات آزمون آنرا به کار گیرید و به نتیجه معجزه آسای آن پی ببرید.

     

    نویسنده: محمد کتابدار

    + نوشته شده در  2009/6/21ساعت 10:11  توسط یک دانش آموز  | 


    بسیاری از داوطلبان در جلسه آزمون اگر با چند سؤال دشوار مواجه شوند ناگهان دستپاچه می‌شوند و نظم ذهنی خود را از دست می‌دهند و احساس می‌کنند همه کنکور را از دست داده اند. این گونه داوطلبان فکر می‌کنند دیگران به همه سؤال‌ها پاسخ می‌دهند و فقط آن‌ها هستند که نمی توانند به سؤال‌ها جواب دهند متأسفانه اگر سؤال های آزمونی دشوار باشد دانش آموزان قوی تر بیشتر آسیب می‌خورند چرا که می‌خواهند به تمام یا اکثر سؤال‌ها پاسخ صحیح دهند. اما بد نیست بدانید برخی کسانی که در بهترین و دشوارترین رشته های دانشگاهی قبول شده اند در بعضی درس‌ها نمره کمتر از 40% به دست آورده اند. اگر دانش آموز خوبی هستید و چند درس را خوب خوانده اید؛ مبادا فکر کنید که در کنکور باید به همه سؤالات پاسخ داد. اگر دیدید که نمی توانید به چند سؤال متوالی پاسخ دهید، خود را نبازید. مطمئن باشید که دیگران هم وضع شما را دارند. اعتماد به نفس داشته باشید حتی بد نیست در اینجا کمی هم از خودراضی باشید و بگویید وقتی که این سؤال‌ها برای من دشوار است وای به حال دیگران! داشتن روحیه، در هر مسابقه ای سرنوشت ساز است. از جمله در این مسابقه علمی که کنکور نام دارد. به هر حال توصیه می‌کنیم در جلسه کنکور به روش زیر تست بزنید. باید بر اعصاب خود تسلط داشته باشید و درست مانند یک شطرنج باز ماهر یا یک فرمانده نظامی در سخت ترین شرایط تصمیم بگیرید که چه کار کنید و بهترین کار در هر لحظه کدام است. در هر لحظه باید تشخیص دهید، کدام تست را باید رها کرد، به کدام تست جواب داد و چگونه زمان را تنظیم نمود. روشی را که در زیر می‌گوییم بارها و بارها در منزل و در کنکورهای آزمایشی تمرین کنید تا بتوانید در جلسه کنکور هم آن را اجرا نمایید.

    1- سؤال‌ها را به ترتیبی که در دفترچه می‌بینید پاسخ دهید.

    اگر در یک درس تسلط بیشتری دارید، ترتیب جواب دادن به سؤال‌ها را تغییر ندهید. نظم و ترتیب سؤالات در دفترچه آزمون کاری سنجیده و فکر شده است و درس‌ها را به طور تصادقی پشت سر هم مطرح نمی کنند حتماً صلاح دانش آموزان و داوطلبان در نظر گرفته می‌شود. پس بهتر است شما هم به همان ترتیبی که سؤال‌ها در دفترچه مطرح شده است به آنها پاسخ دهید. در سال های گذشته در کنکور سراسری، ابتدا سؤال های عمومی مطرح شده است تا داوطلبان آرامش و اعتماد خود را باز یابند سپس سؤالات اختصاصی مطرح می‌شود. در میان دروس اختصاصی نیز اولین درس ریاضی است تا شما در زمانی که ذهنتان آمادگی بیشتری دارد به سؤال‌ها پاسخ دهید. پس از آن در رشته تجربی سؤالات زیست شناسی مطرح می‌شود که ضریب و اهمیت بیشتری دارد و نوع درس نیز کاملاً با ریاضی متفاوت است و موجب نوعی استراحت فکری برای شما می‌شود. پس از آن نوع درس تغییر می‌کند و شما به سؤالات فیزیک پاسخ می‌دهید و در پایان شیمی. در رشته های ریاضی و انسانی هم ترتیب چاپ سؤالات در دفترچه متناسب با آمادگی ذهنی داوطلبان است. بنابراین ترتیب دروس مختلف بر مبنای کارشناسی دقیق صورت گرفته است و شما نباید به علت عدم تسلط در یک درس و تسلط بیشتر در درس دیگر ترتیب پاسخ گویی به سؤالات را تغییر دهید. اما اگر نگران هستید که مثلاً با پاسخ دادن به سؤالات ریاضی، زمان کافی برای پاسخ گویی به سؤالات زیست شناسی و ... را نداشته باشید به نکات بعدی توجه فرمایید.

     

    2- تمام سؤالات دفترچه را حداقل یک بار مطالعه نمایید.

    کسانی که یک درس را به طور کامل کنار می‌گذارند خواه به این دلیل که آن درس ضریب کمتری دارد یا اینکه آن درس را بلد نیستند، کاملاً اشتباه می‌کنند. البته به جز موارد استثنایی آن هم با نظر مشاور و کارشناس. کنار گذاشتن مطالعه یک درس اشتباه است. می‌توانید بخش های دشوار یک درس را کنار بگذارید اما حذف کامل یک درس خطاست. مثلاً داوطلبان گروه ریاضی گاهی اوقات به سؤالات درس شیمی پاسخ نمی دهند و برخی داوطلبان رشته های تجربی و انسانی درس ریاضی را حذف می‌کنند.

     

    3- شیوه مطالعه و پاسخ دادن به تست ها:

    الف. سؤالات را به همان ترتیبی که در دفترچه تنظیم شده است پاسخ دهید.

    ب. هنگام پاسخ دادن به تست ها، به هیچ وجه وقت خود را صرف سؤالات وقت گیر یا دشوار نکنید و در ابتدا فقط به سؤال هایی که می‌توانید در وقت مقرر پاسخ دهید، بپردازید.

    ج. برخی سؤال‌ها را بلد هستید ولی تشخیص می‌دهید وقت گیر باشند و پاسخ دادن به آنها زمان زیادی ( بیش از وقت مقرر) نیاز دارند. این گونه سؤال‌ها را با علامت ضربدر مشخص کنید و با قاطعیت و خونسردی از آن سؤال عبور کنید. به این نکته توجه داشته باشید که در کنکور سؤالات ساده و دشوار به یک اندازه نمره خواهد داشت پس بهتر است در زمان ثابت به چند سؤال ساده پاسخ دهید تا یک سؤال دشوارو. ممکن است سؤالاتی را اصلاً بلد نباشید یا برایتان دشوار باشند. این گونه سؤال‌ها را با علامت (-) مشخص کنید و فوراً از آن رد شوید.

    ه. هیچ سؤالی را نخوانده رد نکنید. زیرا ممکن است پس از چند سؤال دشوار چند سؤال ساده پیدا کنید. هر چقدر هم که تعداد سؤال های وقت گیر یا دشوار زیاد باشد نگران نشوید و سؤال های بعدی را با آرامش و به ترتیب بخوانید تا سؤال های ساده تر را بیابید.

    و. پس از پایان سؤالات یک درس می‌توانید به ساعت خود نگاه کنید متوجه خواهید شد که هنوز مدتی از زمان آن درس باقی مانده است.ز. پس از اینکه یک بار سؤالات هر درس را مطالعه کردید و به سؤال های ساده تر پاسخ دادید، فوراً سؤالات درس بعدی را آغاز نمایید.

    ح. در تمام دروس به سرعت از سؤال های وقت گیر یا دشوار با زدن علامت × و - رد شوید و فقط به سؤال هایی که می‌توانید در وقت مقرر پاسخ دهید بپردازید.

    ط. پس از آن که یک بار تست های تمام دروس را مطالعه کردید به ساعت خود نگاه کنید و ببینید چقدر از کل زمان کنکور باقی مانده است. تا همین جا موفقیت بزرگی نصیب شما شده است زیرا تمام سؤال هایی را که به خوبی بلد بوده اید پاسخ داده اید و پس از جلسه کنکور افسوس نخواهید خورد که وقت کم آورده اید و برخی از سؤال های خیلی ساده را از دست داده اید.

    ی. اکنون وقت باقیمانده را به سؤال های وقت گیر اختصاص دهید چند سؤال را که می‌توانید پاسخ دهید، ولی وقت بیشتری می‌خواهند انتخاب کنید. شاید جواب بعضی از تست‌ها را که در نخستین بار فراموش کرده بودید اکنون به خاطر بیاورید به هر حال باید وقت مانده را به خوبی بین تست های وقت گیر تقسیم کنید.

    ک. تمام صفحات دفترچه سؤالات را به خوبی بررسی کنید و مراقب باشید که بعضی صفحات یا بعضی سؤال‌ها را فراموش نکرده باشید.

    ل. هر پنج یا ده سؤال یک بار شماره تست‌ها را در دفترچه سؤالات با شماره پاسخ نامه مطابقت دهید. اگر این کار را نکنید ممکن است در پایان متوجه شوید شماره سؤال دفترچه با شماره پاسخ نامه مطابقت ندارد در این صورت دست پاچه می‌شوید و یافتن محل تستی که جابجا زده اید در میان انبوه تست‌ها دشوار می‌شود.م. یک کار خطرناک! تعدادی از داوطلبان به سؤالات، در دفترچه سؤالات پاسخ می‌دهند و در پایان جواب‌ها را به پاسخ نامه منتقل می‌کنند این روش خطرناک است و ممکن است وقت تمام شود و شما فرصت نکنید جواب‌ها را به پاسخنامه انتقال دهید.

     

    توصیه به داوطلبان ضعیف تر:

    هیچ درسی را کنار نگذارید و در هر درس به دنبال سؤال هایی بگردید که جواب آنها را می‌دانید. اگر در یک درس فقط سه یا چهار سؤال را پیدا کردید که می‌توانستید جواب دهید، امیدوار باشید. با همین شرایط هم می‌توانید نتیجه ای در حد خودتان بگیرید.

     

    هشدار به داوطلبان متوسط، قوی و خیلی زرنگ:

    اگر سؤالات از حد معمول دشوارتر باشد معمولاً داوطلبان قوی بیشتر لطمه می‌خورند. بنابراین به این فکر نباشید که به تمام سؤالات پاسخ دهید. ممکن است. سؤال اول یک درس خیلی دشوار، وقت گیر یا کاملاً ابتکاری باشد و اگر شما قصد جواب دادن به تمام سؤالات را داشته باشید مضطرب و آشفته خواهید شد. پس از همین حالا خود را آماده کنید که ممکن است به چند سؤال متوالی پاسخ ندهید و بدون نگرانی از آنها عبور کنید.

    نویسنده: روح اله آقا صالح


    + نوشته شده در  2009/6/21ساعت 10:9  توسط یک دانش آموز  | 

    دانش آموزان عزیزی كه برای امتحان كنكور آماده می شوید به نكات زیر توجه نمایید



    قبل از كنكور :

    1- علائم زیر می تواند ناشی از اضطراب باشد : تپش قلب ، نفس تنگی ، سرگیجه ، حالت تهوع ، بی قراری ، احساس ضعف ، بی حالی و سستی ، عرق سرد ، دل پیچه ، دل درد، تكرّرادرار،  سرگیجه، حواس پرتی و ....

    2- اضطراب در جلسه كنكور و یا هر امتحانی باعث می گردد كه علاوه بر علائم فوق حافظه و تمركز به هم ریخته ودریادآوری آنچه را كه یاد گرفته اید دچار مشكل شده و حالت فراموشی به شما دست دهد.

    3- اگر احساس می كنید كه اضطراب كنكور دارید هر چه زودتر به پزشك مراجعه كنید تا از بروز حالت های فوق پیشگیری نمایید . مطمئن باشید كه با مختصری دارو آرامش لازم را به دست خواهید آورد .

    4- هیچگاه فراموش نكنید كه شما نهایت سعی و تلاش خود را نموده اید و در حد لازم و توانایی كه داشته اید به درس خواندن پرداخته اید . لذا بیشتر از این به خودتان فشار نیاورید .

    5- به تغذیه ، خواب و استراحت خود بیشتر توجه كنید ، در 24 ساعت، ششتاهفت ساعت را خوب بخوابید.  توجه داشته باشید كه مغز شما به استراحت نیاز دارد .

    6- نگرانی شما هیچ تأثیری در نتیجه كنكور ندارد ، بلكه باعث می گردد كه اضطراب شما شدت یابدو ایندرنتیجه كنكور اثر منفی می گذارد .

    7- چند روز به كنكور مانده را به استراحت ، گردش ، تفریح و ورزش و آنچه كه شما را آرام و خوشحال می سازد بپردازید .

    در جلسه كنكور و در پاسخ به سؤالات بهتر است موارد زیر را رعایت نمایید :

    الف : سعی كنید آرامش خود را حفظ كنید و اگر سئوالی را نمی دانید به آن اهمیت ندهید بلكه به سئوالات بعدی بپردازید .

    ب : ابتدا به سئوالات ساده ای كه آنها را می دانید و وقت كمتری می گیرد پاسخ دهید .

    ج : در مرحله دوم به سؤالاتی كه نسبتاً سخت است و نیاز به كمی فكر كردن دارد پاسخ دهید .

    د : در وقت باقی مانده به سئوالات سخت و مشكل بپردازید.

    ن : هیچگاه وقت خود را صرف سؤالاتی كه نخوانده اید و یا نمی دانید نكنید.

    و : بدانید كه در پایان جلسه كنكور ذهن ، فكر و حافظه شما خسته شده است ، بنابراین به پاسخ هائی كه داده اید شك نكنید و آنها را دست كاری نكنید. مطمئن باشید جواب هایی كه داده اید صحیح و درست است .

    ه : تنظیم وقت را با تعداد سئوالات فراموش نكنید .

    بعد از كنكور:

    1ـ توجه داشته باشید كه كنكور پایان یافته ، نگرانی و اضطراب شما در نتیجه كنكور هیچ تأثیری نخواهد داشت. در انتظار نتیجه كنكور،زندگی را به خود سخت نگیرید .

    2- سعی كنید تنها نمانید بلكه به كارهای عقب مانده ، معاشرت با افراد خانواده ، گردش ، ورزش ، تفریح و ... بپردازید .

    3- این را بپذیرید كه خوب زندگی كردن و خوشبخت بودن حتماً در گرو قبولی و ورود به دانشگاه نیست .

    4- اگر اولین سالی است كه كنكور می دهید و قبول نشدید می توانید یك سال دیگر را صرف درس خواندن نمایید.

    5- اگر دومین سالی است كه كنكور می دهید و قبول نشدید بیشتر از این وقت خود را هدر ندهید .

    6- راه های دیگری را برای زندگی كردن انتخاب كنید و هرگز بیكار نمانید .

    7- تأسف خوردن ، گریه كردن ، غمگینی ، اضطراب ، گوشه نشینی ، پرخاشگری ، عصبانیت و ... هیچ تغییری در نتیجه كنكور به وجود نخواهد آورد. سعی كنید در روند زندگی خود این واقعیت و بسیاری از واقعیت های تلخ و ناكامی ها و آنچه را كه بر خلاف میل و خواسته شماست بپذیرید .

    8ـ اگر احساس شكست شدید می كنید و علائم فوق را در خود احساس می نمایید ، برای جلوگیری از بروز افسردگی به روانپزشك ، روانشناس و یا مشاور مراجعه كنید تا بتوانید با آرامش،به زندگی خود و به خوبی ادامه دهید.

    + نوشته شده در  2009/6/21ساعت 10:4  توسط یک دانش آموز  | 


    مطالب جدید نخوانید

    به این نکته توجه داشته باشید که شما با دانسته‌ها و آموخته های هفته های مانده به کنکور در این آزمون شرکت نخواهید کرد. حتی با اطلاعات اندوخته شده در یک سال اخیر نیز امتحان نخواهید داد. آنچه در کنکور از شما پرسیده خواهد شد مطالبی است که شما در طول 12 سال تحصیلی آموخته اید. با این تصور خواهید دانست که آنچه در این مدت باقی مانده یاد می‌گیرید چقدر اندک است. پس از همین امروز تصمیم بگیرید که اگر مباحثی هستند که تاکنون به مطالعه آن نپرداخته اید، دیگر فراموشش کنید. البته بخشی از دروس عمومی را می‌توان از این قاعده مستثنی کرد.

     

    چکیده‌ها، یادداشت‌ها و جدول‌ها را بخوانید و مرور کنید.

     اگر در طول مدتی که خود را برای کنکور آماده می‌کردید، خلاصه برداری کرده باشید. اکنون زمانی است که می‌توانید بهترین استفاده را از آن ببرید. اگر این کار را نکرده اید می‌توانید از یادداشت های دوستان و یا معلمان خود استفاده کنید.

     

    شبیه ترین سؤالات کنکور کدام است؟

    این روزها عده ای ادعا می‌کنند که سؤالات کنکور را در دست دارند و می‌توانند آن‌ها را در اختیار شما بگذارند. ما معتقدیم که شبیه ترین سؤالات به سؤالات کنکور امسال را می‌شناسیم. این سؤالات، سؤالات کنکورهای سال های گذشته است و اکنون توصیه می‌شود به مرور آن ها بپردازید.

     

    تصور کنید دو روز به کنکور مانده است!

     اگر اعلام شود که کنکور امسال دو روز دیگر برگزار می‌شود چه می‌کنید؟ منطقی ترین کار این است که عملی را انجام دهید که

    بیشترین نتیجه را بدهد. یعنی مطالبی را بخوانید که در کمترین زمان بیشترین یادگیری را داشته باشد. به عبارتی مطالب جدید نباشد. برای دروس عمومی وقت بیشتری اختصاص دهید. دروسی را بخوانید که در رشته مورد نظرتان ( خصوصاً انتخاب اول دانشگاه آزاد ) ضریب بالاتری داشته باشد. در مباحثی که قبلاً خوانده اید ولی می‌دانید که در آن ضعف دارید رفع اشکال کنید. این‌ها فعالیت هایی است که در طول دو روز انجام می‌دهید. پس از آن شرایطی مشابه کنکور فراهم کنید. مثلاً داوطلبان گروه های ریاضی و علوم تجربی رأس ساعت 8 صبح و داوطلبان علوم انسانی و هنر ساعت 15 لباس رسمی پوشیده و پشت میز بنشینند و با رعایت زمان بندی به تست زدن بپردازید. حتی می‌توانید از کسی بخواهید تا نقش مراقب را برای شما بازی کند. این کار باعث می‌شود تا استرس جلسه امتحان را تا حد زیادی کنترل کنید. البته کسانی که در کنکورهای آزمایشی شرکت می‌کرده اند بسیار راحت تر خواهند بود. توجه داشته باشید که برای این آزمون از سؤالات کنکور سال های گذشته استفاده کنید. به این صورت که مثلاً یک روز کنکور سراسری 1378 و یا آزاد 1376 را پاسخ دهید. در انتخاب این مجموعه‌ها دقت کنید که سؤالات به همراه پاسخ های تشریحی و صحیح باشد. سؤالات مربوط به مباحث حذف شده در کتب جدید حتی الامکان جدا شده باشند چرا که دیدن مباحثی که اصلاً به چشم شما آشنا نیست می‌تواند باعث ایجاد استرس و سردرگمی شود. پس از امتحان به تصحیح آن بپردازید.

     

    ( 3 × تعداد کل ) / [( تعداد پاسخ غلط) - ( 3× تعداد پاسخ صحیح )] = درصد در هنگام پاسخ دادن به سؤالات از شانسی زدن و پاسخ دادن حدسی پرهیز کنید چرا که در موقع تصحیح با درست در آمدن آن جواب فکر خواهید کرد به مبحث تسلط دارید در حالی که چنین نیست و در حقیقت خود را فریب داده اید. در انتها خواهید دید که در چه درس یا مبحثی دچار ضعف هستید و باید به رفع اشکال بپردازید. اکنون مجدداً تصور کنید که دو روز تا کنکور مانده است و باید خود را برای کنکور آماده کنید با این تفاوت که اساس مطالعه شما نقاط ضعف شما در کنکور روز گذشته است. این کار را تا چند روز مانده به کنکور انجام دهید. توصیه می‌شود در روزهای آخر، کنکورهای سال های آخر را جواب دهید و اکنون از کنکورهای 8-7 سال پیش شروع کنید.

     

    پیک سنجش را هر هفته تهیه کنید.

    هفته نامه خبری سازمان سنجش آموزش کشور رابط مشورتی، اطلاعاتی و عملیاتی شما با کنکور است. نحوه توزیع کارت، حوزه های امتحان و صدور کارنامه و کلیه اطلاعات مورد نیاز شما برای شرکت در آزمون سراسری به همراه مصاحبه های بسیار مفید با نفرات برتر کنکور سال های گذشته و نکات مشاوره ای از مطالب موجود در این نشریه است. اکنون که چندین ماه برای موفقیت در کنکور زحمت کشیده اید، حیف است که به علت ندانستن مطالبی جزئی چیزی را از دست بدهید، پس هر هفته پیک سنجش را که دوشنبه‌ها بعد از ظهر منتشر می‌گردد، تهیه کنید.

     

    نویسنده: روح اله آقا صالح

     

    + نوشته شده در  2009/6/21ساعت 9:57  توسط یک دانش آموز  | 

    در تست زدن تصادفی عمل نکنید

    چرا تست بزنیم ؟

    قطعاً هر کدام از شما در طول زندگی با نوعی آزمون روبرو شده اید می‌دانید که هر آزمونی چه به صورت کتبی، شفاهی و یا عملی، از سؤالات مختلفی تشکیل شده است. در هر آزمون پاسخی که داوطلب به سؤالات می‌دهد، باید با توجه به نوع سؤالات مطرح شده باشد. در یک آزمون ممکن است نوع سؤالات به صورت انتخاب کردن باشد و شرکت کننده مجبور باشد که پاسخ صحیح را از بین جواب های داده شده به سؤالات انتخاب کند و یا مجبور باشد به سؤال هایی که به آنها سؤالات جواب دادنی می‌گویند، پاسخ دهد. در آزمون سراسری معمولاً سؤالات به صورت انتخاب کردنی است؛ یعنی یک سؤال با چهار گزینه همراه است و داوطلب باید پس از خواندن سؤال یکی از چهار گزینه را به عنوان پاسخ صحیح انتخاب و در فرم مخصوص پاسخنامه در خانه مربوط سیاه کند. به همین دلیل برای موفقیت در آزمون سراسری اهمیت دارد که علاوه بر مطالعه دقیق مطالب درسی، آشنایی با نوع سؤال های تستی را نیز بیاموزیم. مسلماً داوطلبانی که تست تمرین کرده و با شیوه پاسخ به سؤال های تستی آشنایی داشته باشند، در آزمون نسبت به افرادی که هیچ گونه آشنایی با این گونه سؤالات نداشته باشند، بهتر عمل می‌کنند. البته گاهی تعدادی از داوطلبان به جای مطالعه همزمان با تست فقط تلاش در کسب مهارت در تست زدن کرده و تمام زمان خود را صرف تمرین تست می‌کنند. این دسته از داوطلبان فقط شکل ظاهری سؤال‌ها و پاسخ‌ها را حفظ می‌کنند؛ بدون اینکه تلاشی برای فهمیدن داشته باشند و قطعاً در کنکور دچار مشکل می‌شوند. دلیل این مسأله آن است که ممکن است نحوه سؤال و جواب در کنکور، متفاوت از آن چیزی باشد که داوطلب قبلاً تمرین کرده است. برای اینکه داوطلب درکنکور موفق عمل کند، باید تمرین تست زنی را در سه مرحله انجام دهد.

     

    • مرحله اول باید همزمان با درس خواندن باشد؛ یعنی بعد از خواندن هر بخش، می‌بایست تست همان بخش را تمرین کرد. 
    • در مرحله دوم باید بعد از مطالعه کل کتاب، تمام تست های آن کتاب را تمرین کرد. 
    • مرحله سوم بعد از عید نوروز است؛ یعنی زمانی که کل دروس تمام شده است. در این مرحله باید تست های همه دروس تمرین شود. تمرین تست های مختلط، آمادگی داوطلب را برای کنکور بیشتر می‌کند. اگر در پاسخ دادن به تستی دچار مشکل شدید، باید به سراغ کتاب یا جزوه تان بروید و دوباره مبحث مربوط به آن تست را بخوانید تا هیچ نکته مبهمی در ذهنتان باقی نماند. همچنین شرکت در آزمون های معتبر بسیار مفید است. چنانچه امکان شرکت در آزمون های معتبر نباشد، می‌توانید خودتان شرایطی را شبیه به آزمون سراسری به وجود آورید؛ یعنی با استفاده از سؤال های تستی که در اختیار دارید و با تعیین تعداد سؤال‌ها و مدت زمان پاسخگویی برای هر درس، از خود آزمون به عمل آورید.

     

    عوامل مؤثر در تست زدن

    زمان

    یکی از مشکلاتی که داوطلبان در حین پاسخگویی به سؤال‌ها با آن روبرو می‌شوند، کم آوردن وقت و دستپاچه شدن آنهاست. برای برطرف نمودن این مشکل باید سعی کنید که وقت خود را با توجه به ارزش هر سؤال زمان بندی کنید و مدت زمانی که برای پاسخگویی به آن سؤال تعیین شده، هماهنگ باشد.

    سرعت عمل سرعت عمل باعث استفاده مطلوب ما از مزان می‌شود و در آزمون های تستی اهمیت بسزایی دارد. چنانچه داوطلب با آمادگی کامل در جلسه آزمون شرکت کند، با حضور ذهن می‌تواند پاسخ دهد؛ زیرا سؤال‌ها برای او آشنا خواهد بود و با مشکل اتلاف وقت روبرو نمی شود. نکته مهم در سرعت عمل این است که اگر شما در موقع پاسخگویی، پاسخ سؤالی را فراموش کرده باشید، می‌توانید کنار آن سؤال تیک بزنید و به بقیه سؤال‌ها بپردازید ودر مرحله آخر که وقت اضافه آوردید، با خونسردی و آرامش بیشتر در مورد آن سؤال فکر کنید.

    دقت نکته مهم دیگر در تست زدن دقت است. در پاسخ به سؤال های چهار گزینه ای باید دقت کنید که خانه را اشتباه پر نکنید. خیلی از داوطلبان با آمادگی کامل سر جلسه حضور می‌یابند، ولی با یک بی دقتی، پاسخ سؤالی را در یک خانه دیگر که مربوط به سؤال دیگری است، پر می‌کنند و بدون توجه به شماره سؤال ها، همه پاسخ‌ها را تا آخر جابجا می‌زنند. لذا دقت کنید که در موقع پر کردن پاسخنامه دچار چنین اشتباهی نشوید و شماره هر سؤال را با شماره پاسخنامه تطبیق دهید. سؤال‌ها و جواب‌ها را دقیقاً بخوانید. نکات ریزی در سؤال های چهار جوابی هست که ممکن است خواننده را دچار اشتباه کند که در زیر به آنها اشاره می‌کنیم:

     

    • در سؤال هایی که آخر آنها به کلمه " می‌شود " و " نمی شود " ختم می‌شود، ممکن است داوطلبی که سؤال را دقیق نمی خواند، این کلمات را اشتباه ببیند و در نتیجه گزینه را اشتباه انتخاب کند. 
    • نکته دیگر این است که در آزمون های چهار گزینه ای معمولاً چهار گزینه شباهت زیادی به هم دارد و ممکن است داوطلب با خواندن اولیه گزینه، آن را صحیح بداند و از خواندن سه گزینه دیگر صرف نظر کند. توجه داشته باشید که چهار گزینه را حتماً بخوانید و با مقایسه آنها با یکدیگر صحیحترین گزینه را انتخاب کنید.
    • در سؤال های جور کردنی بتدریج که موارد را با هم جور می‌کنید، آنها را حذف کنید. در این صورت پاسخ‌ها کمتر خواهد شد و احتمال کاربری مجدد آنها کاهش خواهد یافت. 
    • در موقع حدس زدن معمولاً اولین حدس شما درست است. بنابراین زیاد وسواس به خرج ندهید تا جواب را عوض کنید؛ مگر در مواقعی که مطمئن هستید. 
    • پاسخ هایی را که می‌دانید غلط است، کنار بگذارید و بدین طریق تعداد پاسخ‌ها را محدود کنید تا احتمال پیدا کردن پاسخ صحیح را بیشتر کنید. 
    • سؤال های آسان را زودتر جواب دهید. اگر احساس می‌کنید که سؤالی پیچیده است، وقت خود را زیاد روی آن سؤال تلف نکنید؛ کنار آن علامت بگذارید تا بعداً به آن پاسخ دهدی. 
    • همه سؤال‌ها را جواب ندهید. سؤال هایی که تصادفی پاسخ داده می‌شود، شانس موفقیت فرد را کمتر می‌کند؛ چون هر پاسخ غلط، نمره ای منفی در پی دارد. بنابراین تا جایی که امکان دارد، از دادن پاسخ های تصادفی پرهیز کنید. در نهایت پاسخ‌ها را مرور کنید، اما سعی در عوض کدرن پاسخ‌ها نداشته باشید. 
    • سؤال هایی را که احساس می‌کنید اشتباه پاسخ داده اید، یک بار دیگر بررسی کنید. به عقب برگردید و دوباره با دقت بیشتری مطالب مربوط به آن را بخوانید تا اشکالتان برطرف شود. خلاصه ای از آنچه را که در پاسخگویی به سؤال های چهار گزینه ای و انتخاب گزینه صحیح لازم می‌دانستیم، برایتان آوردیم. با به کار گیری نکات مذکور می‌توانید توانایی روش صحیح تست زدن را در خود افزایش دهید و نقاط ضعف خود را از بین برده تا بهتر بتوانید خود را برای آزمون سراسری آماده سازید. ما هم برای همه شما آروزی توفیق می‌کنیم.

     

    نویسنده: نادیا خاموشی

    + نوشته شده در  2009/6/21ساعت 9:53  توسط یک دانش آموز  | 

    سلاااااااااااااااااااااااااااام

    نظرتون راجع به قالب جديد چيه ؟ از نظر من قالب از اين بدتر نميشه

    ديديم كه ديديد همكاران عزيز معلوم نيست كجا و به كدوم تفريح مشغول هستند كه جامع مشتاق علمٍ ايراني رو چشم انتظار گذاشتن

    تو اينترنت سرچيدم 5 تا نكته در مورد انيشتين پيدا كردم كه البته بي ربط با آپ 2 سال پيش لينوس نيست

    اينم نكته ها :


    نکاتی جالب از زندگيه آلبرت اينشت :

    *پيشرفت آموزشي آلبرت در دوران كودكي بسيار كند بود و پيش از سه سالگي به سختي سخن مي گفت .پدر و مادر او فكر مي كردند كه او احتمالا عقب مانده ذهني است و به اين خاطر سخت نگرانش بودند.سرانجام سخن گفتن را آموخت؛ اما وقتي در برابر پرسشي قرار مي گرفت، به سختي پاسخ مي داد: ابتدا جمله اي را كه مي خواست بيان كند چند بار زيرلب زمزمه مي كرد و بعد يكباره و با صدايي بلند ادا مي كرد.

    *آلبرت در خانواده اي يهودي به دنيا آمد.اينشتين در كودكي تحت تأثير آموزش هاي ديني پدر و مادرش قرار گرفت اما پس از چند سال، آنها را رها كرد. آلبرت اينشتين با آنكه، ديگر باوري به دين يهود نداشت، اما به خاطر آزار يهوديان توسط فاشيست هاي آلماني و نيز به خاطر آنكه به عنوان يك انسان دوبار از حق شهروندي محروم شده بود، ايجاد كشور اسرائيل را مورد تاييد قرار داد.

    *پدر و مادرش تصميم گرفتند كه او را به دبستان نفرستند؛ و در خانه آموزش ببيند؛ اما اين كار نيز ثمري به همراه نداشت. وقتي روز اول، معلم خصوصي كه خانمي بود به منزلشان آمد، آلبرت با پرتاب صندلي از او استقبال كرد.

    *معمولا در صندلي آخر كلاس مي نشست و علاقه اي به آنچه در كلاس مي گذشت، نشان نمي داد. با اين وجود به درس هاي رياضي و علوم عشق مي ورزيد.به طوركلي نظر آموزگاران درباره او را مي توان در اين جملات خلاصه كرد: «آلبرت جان، تو چيزي بشو نيستي، در مشق و كتاب آينده اي نداري و بهتر است كاري درست و حسابي براي خود پيشه كني و كار حساب و مدرسه را رها كني.»

    *در اواخر زندگي هميشه لباس بسيار معمولي مي پوشيد و از پوشيدن لباس هاي رسمي خودداري مي كرد. در ديدار با رئيس جمهور آمريكا لباسي كاملا عادي پوشيده بود و جورابي به پا نداشت. وقتي خبرنگاران پرسيدند كه چرا هيچ وقت جوراب نمي پوشد؛ پاسخ داد: انگشت هاي پايم جوراب ها را سوراخ مي كند. خريدن جوراب هم دردسر بزرگي است. اين است كه به كلي از خير پوشيدن جوراب گذشته ام.



    راستي كسي در مورد پسر انيشتين چيزي ميدونه ؟ ميگن گمشده و ....
    اگر كسي ميدونه دريغ نكنه


    نزديك بود يادم بره اين پيام خوشگل رو ديدم گفتم بزارم شما هم فيض ببريد

    Life can be horrible, frustrating and depressing, or it can be amazing, funny and fun. You choose

    براي اينكه ترجمه اين جمله رو بخونيد داخل پرانتز را انتخاب (هايلايت ، select ) كنيد !!!!

    (پس ديكشنري به چه درد مي خوره ؟ آخه اينم ترجمه كردن داره ؟ !)


     حالا يه سر بريد ادامه مطلب يه سوال آسون هست كه با جواب دادن بهش ميتونيد بفهميد يك فرد باهوش هستيد يا خير !


    پي نوشت : انقدر از اينجور آپ ها بدم مياد (چند آپ در يك آپ ) !!!!!!!

    پي نوشت 2 : عده اي از موضوع اصلي وبلاگ سوال كردند كه بايد بگم ..وبلاگ يك دانش آموز از اول مهر دوباره بهتون كمك مي كنه 20 بگيرين !!! فعلا در تابستونيــــــــــــــــــــم

    پي نوشت 3 : دلت مياد نظر ندي ؟ !

    پي نوشت 4 : باباي !!!!


    ادامه مطلب
    + نوشته شده در  2008/8/2ساعت 18:50  توسط یک دانش آموز  | 

    بر اساس نظر سنجي دفعه قبل معلوم شد بيشتر بازديد كنندگان اين وبلاگ در مقطع راهنمايي هستند

    ولي خب بالاخره اونا هم بايد اين مرحله سخت " انتخاب رشته " را پشت سر بگذارند .


    انتخاب رشته دانشگاهی :

    هر کس در زندگی بارها دست به انتخاب می‌زند. چرا که انتخاب یکی از مهمترین فعالیت‌های انسان است. انسان با انتخاب‌های خود مسیر زندگی‌اش را تعیین می‌کند...

    انسان آزاد آفریده شده است و به وی این اختیار داده شده است که در بسیاری از موارد آنچه را که مناسب می‌داند برگزیند.لحظات انتخاب، لحظاتی حساس هستند. چرا که با تصمیم گیری درباره روش‌ یا پدیده‌ای خاص، فرد سرنوشت خود را رقم می‌زند. انتخاب در زندگی از اهمیت بالایی برخوردار است. با انتخاب درست می‌توان از منابع (مادی، مالی، انسانی و اطلاعاتی) به شیوه‌ای مناسب بهره برداری کرده و از اتلاف این منابع جلوگیری کرد. انتخابی که مبتنی بر اطلاعات و بینش باشد می‌تواند به تصمیم گیرنده در جلوگیری از ضایع شدن منابع کمک کند. از طرف دیگر به خاطر آن فرد تصمیم گیرنده، باید نسبت به انتخاب خود پاسخگو باشد، بنابراین انتخاب صحیح می‌تواند به امور پاسخگو بودن و مسئولیت پذیری کمک کن

    انتخاب رشته تحصیلی :


    در دوره متوسطه یک بار دانش آموزان انتخاب رشته تحصیلی را تجربه می‌کنند. در واقع این انتخاب یکی از سرنوشت سازترین انتخاب‌های دانش آموزان است. با این کار آنان در راهی قدم می‌گذارند که زمینه دانش و توانایی آنان را تعیین می‌کند.

    انتخاب رشته دانشگاهی

    به گزارش خبرنگار صنفی آموزشی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، فرصت بعدی برای انتخاب رشته تحصیلی هنگامی است که دانش آموزان برای ورود به دانشگاه ثبت نام می‌کنند. آنان پس از شرکت در آزمون سراسری و در صورتی که مجاز به انتخاب رشته شوند. رشته و دانشگاه محل تحصیل خود را برمی‌گزینند و بدین شکل بار دیگر سرنوشت خود را با یک انتخاب رقم می‌زنند.

    انتخاب رشته تحصیلی اهمیت فراوانی دارد زیرا انتخاب نادرست رشته تحصیلی سبب افت علمی کشور، تضییع منابع اقتصادی و انسانی، بی تفاوتی و بی انگیزه شدن دانشجو نسبت به مسائل اجتماعی و ایجاد اختلالات روانی در زندگی فردی و اجتماعی دانشجو می‌گردد


    براي خواندن بقيه مطلب به ادامه  مراجعه كنيد .

    ادامه مطلب
    + نوشته شده در  2008/7/30ساعت 17:47  توسط یک دانش آموز  | 

    سلامـــــــــــــــــــي چو بوي خوش آشنايي !

    بعد از ماه ها تلاش شبانه روزي و بي وقفه بالاخره انجمن گفتگو يك دانش آموز راه اندازي شد !!!

    با موضوعات عمومي و تخصصي ....

    اينم آدرسش : http://forum-web.co.cc

    پ ن : در منوهاي بالا هم لينكش وجود داره

    منتظر فعاليتتون در انجمن ها هستيـــــــــــــــــــــــــــم

    براي اينكه دست خالي نيومده باشم يه چيزي در مورد همسر يابي تو ادامه مطلب گذاشتم





    ادامه مطلب
    + نوشته شده در  2008/7/28ساعت 19:43  توسط یک دانش آموز 

    سلام...

    اولا ! ورود نويسنده جديد "لينوس " را تبريك ميگم ..

    ثانيا ! در ادامه مطلب مي توانيد مطلبي راجع به " دانشنامه آنلاين پزشكي " ببينيد .

    ثالثا !به نظرتون سايت يك دانش آموز راه اندازي بشه ؟ براي جواب دادن به اين سوال به نظر سنجي مراجعه كنيد.
    (سمت چپ ، منو  چهارم !!!)

    رابعا ! باباي





    ادامه مطلب
    + نوشته شده در  2008/7/25ساعت 14:1  توسط یک دانش آموز  | 

    سلام

    تصمیم بر این شد که برای اعضای وبلاگ در تابستان مطلب ارسال کنیم ولی مطالبش زیاد درسی نباشه

    مطالب درسی رو از شروع سال تحصیلی برای اعضا میفرستیم...

    اگر تا حالا عضو نشدید از منوهای بالا وارد منوی عضویت و ورود شوید کسانی هم که عضو هستند  وارد همین منو شده و درقسمت ورود اطلاعات خود را وارد کنند.

    اگر کسی مطلبی  داره میتونه وارد کنترل پنل کاربریش بشه و از طریق لینک " ارسال نامه به مدیر" مطلبش رو ارسال کنه

    لیست مطالبی که فعلا برای اعضا میفرستیم ایناست:

    *داستان

    *مقاله 

    *جک و پیامک !

    * معرفی وبلاگ و وب سایت

    و ....

    به مرور مطالب بیشتر میشه

    اولین مطلب امروز ارسال شد با عنوان " معادلات " (طنز) .....

     

     

    + نوشته شده در  2008/7/8ساعت 17:31  توسط یک دانش آموز  | 

    سلام ....

    شرمنده ....این اداره کشاورزی گرگان من رو کشت انقدر کار ریخته رو سرم حتی نمی تونم بیام  تو نت چه برسه بخوام آپ کنم . به هر حال اندکی وقت واسه آپ کردن آوردم و براتون در مورد مونالیزا آپ کردم ....

     

    مطمئنا همه با اثر مشهور لئوناردو داوینچی آشنا هستید . مونالیزا، اثر داوینچی (1503م) تابلوی پر رمز و راز  اثر رنگ و روغن «لئوناردو داوینچی» نقاش ایتالیایی است که در طول 4 سال کشیده است .لازم به ذکر است که این نقاش فیلسوف و دانشمند بزرگ همجنس باز پگانی (پرستش کننده ی طبیعت ) و به شدت مخالف کلیسا بوده است که این موضوع در تابلوهای او مشاهده می شود .

    ***راز مونالیزا***

    از يك رايانه براي كشف معماي لبخند موناليزا (لئونارد داوينيچي ) استفاده شد. اين تابلو نقاشي توسط كامپيوتر دانشگاه آمستردام و با استفاده از نرم افزار تشخيص احساسات تحليل شد.
    نتيجه اين تحليل حاكي از آن است كه 83 درصد اين سوژه شاد، 9 درصد آن منزجز، 6 درصد آن تراسان و 2 درصد آن عصباني است.
    در اين تحليل، رايانه به بررسي انحناهاي اطراف لب‎ها و چشمان سوژه پرداخته و روحيات او را كشف كرده است.
    اين تابلو كه مشهورترين پرتره تاريخ هنر است و بيش از 5 قرن علاقه‎مندان و عاشقان هنر را به خود مشغول كرده بين سالهاي 1503 و 1506 كشيده شده و هم اكنون در موزه لورپاريس است.
    در سال 2003 يكي از پروفسورهاي دانشگاه هاروارد گفت شيوه نگاه انسان هنگام دريافت اطلاعات بصري نشان می‎دهد لبخند موناليزا فقط زماني آشكار می‎شود كه بيننده به سوي ديگر تابلو نگاه كند

    ژاپن صدای مونالیزای داوینچی را بازسازی كرد
    تابلوی مونا لیزا شاید اسرار زیادی را پشت لبخند مرموزش پنهان كرده باشد كه مطمئنا صدای او هیچ‌گاه یكی از این اسرار نبوده است؛ اما یك كارشناس قضایی ژاپنی می‌گوید صدای این زن را دوباره خلق كرده است.
    ماتسومی سوزوكی - دانشمند ژاپنی - كه در تحلیل صدا و آكوستیك كارشناس است، گفت: صدای زنی كه مدل شاهكار لئوناردو داوینچی بوده را به همراه صدای خود استاد خلق كرده است. سوزوكی، سال ۲۰۰۲ با اختراع دستگاه Bow - lingual كه دستگاه اجرای صدای سگ تا انسان است، توانست بین گونه‌های مختلف هارمونی ایجاد كند. اختراع این دستگاه منجر شد، جایزه صلح نوبل آیگ (IG) را در این سال به‌طور مشترك دریافت كند. جوایز نوبل آیگ سالانه از سوی مجله‌ی تحقیقات نامحتمل دانشگاه هاروارد به تحقیقاتی اعطا می‌شود كه در ابتدا مردم را می‌خنداند، سپس آنها را به فكر وا می‌دارد.
    سوزوكی در این باره به آسوشیتدپرس گفت: ب‌ طور طبیعی ما تحقیقات مربوط به جرایم را انجام می‌دهیم، ما براساس اطلاعات مربوط ویژگی‌های شخصیتی، سبك‌های زندگی و غیره‌ی متهمان صداهای آن‌ها را خلق می‌كنیم. آزمایشگاه آكوستیك ژاپن كه سوزوكی در آن كار می‌كند درخواستی برای خلق صداهای شخصیت‌های تاریخی دریافت كردند كه از جمله صدای مونالیزا و داوینچی بود.
    برای مونالیزا، این آزمایشگاه با عكس این تابلوی نقاشی آغاز به‌كار كرد تا جزییات صورت و دست‌های آن‌را اندازه‌گیری كند. آن‌ها از این اطلاعات برای خلق جمجمه و تخمین قدش استفاده كردند؛ قدی كه آن‌ها تخمین زدند، پنج فوت و شش اینج بود. این اطلاعات آسپس به بخش برنامه‌های شبیه‌سازی صدای این آزمایشگاه و سایر ارگان‌هایی كه صدای این زن مرموز را خلق كردند، انتقال یافت. یك ایتالیایی نیز برای كمك به آزمایشگاه استخدام شد تا بتواند آ
    هنگ درست صدای مونالیزا را ادا كند. با این وجود هنوز مشخص نبود كه آیا این فرد ایتالیایی به همان لهجه ایتالیایی زن ناشناس تابلوی مونالیزا صحبت می‌كرد یا نه.
    برای صدای داوینچی نیز آزمایشگاه می‌بایست كارش را برپایه‌ی عكسی از خودنگاره‌ی این استاد قرار دهد.
    سوزوكی دراین باره توضیح داد كه در این خودنگاره كه در آن چهره‌ی داوینچی با ریش نشان داده شده بود، كار را مشكل می‌ساخت چرا كه عناصر ساختاری چهره‌ی وی در زیر ریش پنهان شده بود.
    براساس زیرنویس‌های ژاپنی ، مونالیزا می‌گوید: اسم من مونالیز است. هویت واقعی من هم‌چنان به‌صورت یك راز باقی مانده است؛ برخی می‌گویند من همسر جیاكوند و یا ایزابلا دسته یا مادر لئوناردو داوینچی هستم و برخی هم می‌گویند من خود لئوناردو هستم؛ اما تنها چیزی كه همه می‌گویند این است كه من دوست داشتنی‌ترین زن در جهان هستم زنی با لبخندی اسرار آمیز. صدای فرضی مونالیزا صدایی عمیق اما بدون از هرگونه خشنی‌ است در حالی كه صدای داوینچی عمیق و تودماغی‌تر است. نتیجه‌ی این تحقیق روی وب سایت Microsoftjapan شنیده می‌شود
     
     
     
     اخیرا یک دانشمند چینی نرم افزاری را طراحی کرده است که بر اساس شکل فک و دهان اشخاص، صدای آنها را پیش بینی می کند که در اینجا  شما می توانید صدای مونالیزا و داوینچی را بشنوید! (( لینکش که واسه من خراب بود !!!))
     
    خب همینا بود راستی اگر کسی  می خواهد اطلاعات بیشتری راجع به لئوناردو داوینچی بدست بیاورد حتما کتاب رمز داوینچی نوشته  دن براون را مطالعه کند .
     
    خدانگهدار .....
    نظر یادتون نره .....
     
     

     

    + نوشته شده در  2008/6/28ساعت 21:2  توسط یک دانش آموز  | 

    سلامی چو بوی خوش آشنایی...

    خوبید ؟ خوشید ؟ کارنامه گرفتید ؟

    قرار بود زندگی نامه دانشمندان رو قرار بدیم  واسه امروز زندگی نامه انیشتین ، لئوناردو داوینچی و استاد هاوکینگ(انیشتین دوم) را قرار دادم در آپ های بعدی واستون از دانشمندهای بیشتری مقاله و زندگی نامه قرار می دهم به خصوص لئوناردو داوینچی ...

    راستی امکانات جدید از جمله "سیستم عضویت و ورود" و "چت روم" به وبلاگ اضافه شد که از منوهای بالای وبلاگ می توانید از آنها استفاده کنید

     خب دیگه دانلود کنید امیدوارم خوشتون .بیاد نظر یادتون نره ....

    دانلود سخنان انیشتین

    دانلود زندگی نامه انیشتین

    دانلود انیشتین و دین (۱)

    دانلود انیشتین و دین (۲)

    دانلود داوینچی و مونالیزا

    دانلود زندگی نامه استون هاوکینگ

    دانلود زندگی نامه هاوکینگ از زبان خودش

    دانلود زندگی نامه لئوناردو داوینچی

     

     

    + نوشته شده در  2008/6/18ساعت 16:1  توسط یک دانش آموز  | 

       با توجه به شروع امتحانات،داشتن نمونه سوال های خوب،کمک زیادی می کند

    در لیست زیر براتون چندتا نمونه سوال گذاشتم.موفق باشید

    با   

     

     

    گروه

     عنوان

     

      سوالات

     

    ریاضی مثلثات دوم تجربي سوالات
    ریاضی هندسه دوم تجربي سوالات
    ریاضی هندسه اول سوالات
    شیمی نمونه سوال شيمي سوالات
    کامپیوتر سوال c سوالات
    کامپیوتر سوالات c سوالات
    ریاضی آزمون جامع پایه سوم بخش جبر و احتمال 2- آبان ماه سوالات
    ریاضی امتحان پایان ترم هندسه دوم ریاضی سوالات
    ریاضی امتحان پایان ترم ریاضی دوم سوالات
    ریاضی آزمون جامع پایه سوم بخش جبر و احتمال1 - آبان ماه سوالات
    ریاضی امتحان پایان ترم آمار - سوم تجربی سوالات
    ریاضی امتحان آمار - آذر - سوم تجربی سوالات          
    امتحان پایان ترم هندسه اول سوالات
    ریاضی تمرین هندسه فضایی دوم تجربی سری 1 سوالات
    ریاضی تمرین حجم دوم تجربی سری 2 سوالات
    ریاضی آزمون کلاسی 107 مبحث همنهشتی سوالات
    ریاضی آزمون کلاسی 106 مبحث همنهشتی سوالات
    ریاضی آزمون کلاسی 105 مبحث همنهشتی سوالات
    ریاضی آزمون کلاسی 104 مبحث همنهشتی سوالات
    ریاضی آزمون کلاسی 103 مبحث همنهشتی سوالات
    ریاضی آزمون کلاسی 102 مبحث همنهشتی سوالات
    ریاضی آزمون کلاسی 101 مبحث همنهشتی سوالات
    ریاضی آزمون ترم اول دوم تجربی سوالات
    ریاضی دفترچه 1 تمرینات ریاضی 2 سوالات           
    توضیحاتی در مورد درس هندسه فضایی دوم تجربی سوالات
    ریاضی تمرین کلاسی حجم برای دوم تجربی سوالات
    ریاضی دفترچه 1 تمرینات ریاضی 1 سوالات
    ریاضی تمرین کلاسی مساحت سوالات
    ریاضی اثبات قضیه فیثاغورس9 سوالات
    ریاضی اثبات قضیه فیثاغورس8 سوالات
    ریاضی اثبات قضیه فیثاغورس7 سوالات
    ریاضی اثبات قضیه فیثاغورس6 سوالات
    ریاضی اثبات قضیه فیثاغورس5 سوالات
    ریاضی اثبات قضیه فیثاغورس4 سوالات
    ریاضی اثبات قضیه فیثاغورس3 سوالات
    ریاضی اثبات قضیه فیثاغورس1 سوالات          
    اثبات قضیه فیثاغورس2 سوالات
    زیست شناسی نمونه سوال زیست دوم سوالات
    زیست شناسی نمونه سوال زیست اول سوالات
    شیمی نمونه سوال دوم سوالات
    کامپیوتر مبانی کامپیوتر و الگوریتم(سال اول دبرستان) سوالات           
     
    برای دیدن بقیه نمونه سوالات به ادامه مطلب مراجعه کنید ....

    ادامه مطلب
    + نوشته شده در  2008/5/18ساعت 9:25  توسط یک دانش آموز  | 

    دوباره سلام

    خوبید خوشید ؟ مرسی از نظراتتون قبل از اینکه به آپ امروز برسیم اول بریم سراغ جواب نظرات

    سیاوش جان کاملا باهات موافقم ،ایرانی جایی که باید اظهار نظر نکنه و جلو دهنش رو بگیره الکی اظهار نظر می کنه ولی جایی که نظرش موثره هیچی نمی گه (البته بعضی ها اینجوری هستنا )راستی مرسی مجوز کپی رایت بهم دادی

    مرسی سهراب جان وبلاگ شما هم خیلی جالب بود به اسم سنجش لینکت کردم ممنون که لینکم کردی

    مدیریت وبلاگ ریاضیات زیبا، عزیز من آدرس وبلاگت رو یادم نیست( آخه تو یه روز سراغ ده بیستا وبلاگ رفتم) حداقل آدرس وبلاگت رو میزاشتی که واست یوزر و پست رو بفرستم

     

    خب بریم سراغ پست امروز

    امروز رفتم سراغ درس ادبیات و زبان فارسی سال اول

    اینم متن کتاباش(برای دیدن متن کتاب ها روی آن کلیک کنید):

    وبلاگ یک دانش آموز       وبلاگ یک دانش آموز

     اینم مجلاتی که از انتشارات آموزش و پرورش در ارتباط با زبان و ادبیات فارسی به چاپ رسیده  :

                          

           ۱                                  ۲                                ۳                      ۴

    این رو توی سایت تبیان دیدم خوشم اومد از اونجایی که زبان و ادبیات هم بی ربط نیست  واستون میزارم:

    ضرب المثل های تصویری(برای ورود روی عکس کلیک کنید)

    وبلاگ یک دانش آموز

    راستی یه خبر خوش واسه اونایی که زبانشون  زیاد خوب نیست دارم اونم اینه که با چند نفر دیگه دارم یه نرم افزار برای آموزش قوائد زبان انگلیسی از سال اول راهنمایی تا دوم دبیرستان تهیه می کنیم احتمالا تا دو هفته دیگه کارش تموم می شه .... بعد واستون می زارم

    تا آپ بعدی خدانگهدار ....

     

    + نوشته شده در  2008/4/30ساعت 18:7  توسط یک دانش آموز  | 

    ســـــــــــــــــــــــلام علیکم . شرمنده آپ نمی کنم  به جون خودم میام می بینم نظرات پایین پست ها کمه انرژیم رو از دست میدم نمی تونم آپ کنم . ممنون از پرستیژ جان که از اول راه اندازی وبلاگ با ما همراه بودن و با نظراتشون خستگی رو از ما می ربودند

    یه خبر خیلی خوش دارم امروز رفتم توی بیشتر وبلاگ و وب سایت های درسی و علمی و از نویسندگان که بیشترشون معلم بودن دعوت به همکاری کردم . تا پایان این هفته حداقل ۵ نویسنده به وبلاگ یک دانش آموز اضافه می شود.

    راستی یه خواهشی ازتون داشتم  اگه در مورد رشته ، درس و .... خاصی اطالاعاتی دارید نکات مهمی دارید و خلاصه اگه می تونید در یه موضوع خاص کمک حال وبلاگ باشید معطل نکنید در قسمت نظرات اعلام امادگی کنید .

    منتظر حضور نویسندگان جدید هستم .....

    + نوشته شده در  2008/4/18ساعت 23:1  توسط یک دانش آموز  | 

    سلام به همگی

    خوبید خوشید با درسا چیکار می کنید ؟

    باز امد بوی مدرسه و باید بیخیال هر روز آپ شدن وبلاگ بشیم

    توی این مدت وبلاگ هر روز با تعدادی پست آپ می شد که دلیلش بسته بودن مدارس بود

    از این به بعد وبلاگ هفته ای یکبار با چندین مقاله و کتاب و ... به روز میشه

    برای دسترسی بهتر به مطالب حتما  از

    منوی موضوعات استفاده کنید ( ستون سمت راست ، از بالا منوی سوم !)

    از همه کسانی که نظر دادند ممنون از این به بعد حتما جواب نظرات رو میدم

    راستی اگه مقاله ، کتاب ، جزوه  ، سوال و هرچیزی احتیاج دارید می تونید در قسمت نظرات یا فرم تماس با یک دانش آموز که آخر وبلاگ استفاده کنید سعی می کنم براتون تهیه کنم

    بای تا های


    << قسمت های وبلاگ یک دانش آموز>>

    انجمن گفتگو یک دانش آموز

    مقالات کمک درسی

    مقالات علمی

    نرم افزارهای کاربردی

    نرم افزارهای درسی

    سوالات المپیاد ها

    سوالات تستی و تشریحی

    کتاب های کمک درسی

    اخبار

     

    + نوشته شده در  2008/4/4ساعت 18:54  توسط یک دانش آموز  | 

    لیست مقالات ::...منبع : پارسی تست...::

    عنوان مقالات
    ترجمه وتعريب
    تعريف تابع 1
    تعریف افراز
    توابع مثلثاتي
    جنبش‌هاي هنري
    سبك‌هاي معماري اسلامي
    لفيف مفروق و مقرون
    مجموعه‌ها 3
    مدل‌هاي جغرافيايي 2
    معادله درجه دوم 2
    معادله سهمي
    3 روش كلي براي نمايش مجموعه
    n ضلعي‌ها
    Question Tag
    آئينه تخت
    آئينه محدب
    آئينه ي مقعر
    آب انبارها
    آبکافت
    آزمايش تصادفي
    آزمايش يانگ
    آزمايش يانگ 1
    آزمون مشتق
    آزمون مشتق اول و دوم
    آزمون هاي مشتق
    آشنايي با چند اصطلاح در موسيقي
    آشنايي با چند نامعادله
    آكور
    آكوردها 1
    آكوردها 2
    آكوردها 3
    آكوردها 4
    آكوردها 5
    آكوردها 6
    آكوردها 7
    آلايش نيم رساناها
    آمار شاخص مركزي 1
    آمار شاخص مركزي 2
    آمار شاخص مركزي 3
    آمار شاخص هاي پراكندگي
    آمين ها
    آمينو اسيدها
    آنتالپي پيوند (انرژي تفكيك پيوند)
    آنتالپي تبخير
    آنتالپي تشكيل
    آنتالپي سوختن
    آنتروپي و پيش بيني يك واكنش 1
    آهنربا
    آهنگ تغيير تابع
    آهنگ تغيير تابع
    آهنگ رشد
    آهنگ لحظه‌اي تغيير تابع
    آواز ابوعطا
    آونگ ساده :
    آونگ مخروطي
    آينه مقعر
    ابر رساناها
    اتحادها
    اتصال ضرب ضعيف به ضرب قوي
    اثر دما بر چگالي
    اثر دما روي انحلال پذيري
    اثر دوپلر
    اجتماع و اشتراك در مجموعه ها
    اجوف
    احتمال K‌بار پيروزي
    احتمال تجربي
    احتمال تركيبي
    احتمال در فضاهاي پيوسته
    احتمال نظري
    احتمال نظري
    احتمال وقوع پيشامد A
    اختلاف پتانسيل
    ادراكات اعتباري
    ادوات شرط:
    ارزش زمان نت ها
    از خم ساده تا چند ضعلي
    اسامي غير منصرف
    استثناء
    استثناء و مستثني
    استرها
    استغاثه و ندبه
    استوكيومتري
    اسفار اربعه
    اسم از نظر جنس
    اسم از نظر عدد
    اسم استفهام
    اسم مصغّر
    اسم معرفه و نكره
    اسم منسوب
    اسم هاي منصرف و غير منصرف
    اسماء خمسه
    اسيد و باز لوئيس
    اسیدهای چند پروتونه دار
    اسیدهای لوری
    اشكال كنترل و هدايت فرهنگ
    اشكال و نمادها
    اصالت وجود
    اصطلاح كـُما در موسيقي
    اصطلاحات موسيقي
    اصطلاحات موسيقي 2
    اصل اساسي شمارش
    اصل اساسی شمارش 1
    اصل اساسی شمارش 2
    اصل برهم نهي
    اصل شمارش 1
    اصل شمارش 3
    اعداد 1 و 2
    اعداد 3 تا 10
    اعداد اول و مركب
    اعداد حقيقي 1
    اعداد حقيقي 2
    اعداد حقيقي 3
    اعداد حقيقي 4
    اعداد حقيقي 5
    اعداد حقيقي 6
    اعداد حقيقي 8
    اعداد حقيقي7
    اعراب تقديري
    اعراب ظاهري
    اعراب نيابي
    اعلال
    اعلال و اقسام آن
    اعمال اصلي در توان
    اعمال روي ماتريس
    اعمال روی پیشامدها
    افعال تعجب
    افعال دو كلمه اي ( جدا شدني ، جدا نشدني)
    افعال كمكي
    افعال كمكي حالت
    افعال كمكي حالت در زمان گذشته
    افعال مدح و ذّم
    افعال مقاربه
    افعال مقاربه ( 3 )
    افعال مقاربه و انواع آن ( 2 )
    افعال ناقصه
    افعال ناقصه ( 2 )
    افول حکمت مشاء
    اقسام اعراب
    اقسام اعراب (2)
    اقسام جمله
    اقسام خبر
    اقسام مشتق
    اقليم شناسي
    اكسايش و كاهش 1
    اكسايش و كاهش 2
    اكسايش و كاهش در تركيبات آلي 1
    اكسايش و كاهش در تركيبات آلي2
    اكسترمم هاي نسبي و نقطه بحراني
    القاي الكتريكي
    القاي الكتريكي
    الگوهاي اتمي
    الگوي مينور
    امواج الكترومغناطيس
    انبساط طولي
    انتقال و تقارن
    انتگرال معين
    انتگرال و رابطه نزديك مشتق و دفرانسيل
    انحلال پذيري ( حلاليت ) مواد در آب
    انحلال مولكولي و يوني
    اندازه گیری PH
    انرژي جنبشي و پتانسيل گرانش
    انرژي دروني تايع
    انر‍ژي مكانيكي نوسانگر1
    انرژي مكانيكي و كشساني فنر
    انرژي موج
    انسان و سواحل
    انواع اسم‌هاي غير منصرف 1
    انواع اسم‌هاي غير منصرف 2
    انواع اسم‌هاي غير منصرف 3
    انواع اعراب
    انواع اعراب
    انواع تركيب - 1
    انواع تركيب - 2
    انواع تركيب - 3
    انواع دوربين هاي عكاسي
    انواع دوربين‌ها
    انواع زاویه و مثلث ها
    انواع ژرف‌ نمايي
    انواع ساز
    انواع سكوت در موسيقي
    انواع ضماير و نحوه ي مجهول كردن فعل ها
    انواع ضمير
    انواع غلظت
    انواع فاعل
    انواع قراردادها
    انواع كسر ميزان
    انواع كليد در موسيقي
    انواع گام ماژور
    انواع لا
    انواع لنز
    انواع ماضي
    انواع مكتب ها و نظريه هاي هنري
    انواع ميزان ها
    انواع نگارگري
    انواع واكنش شيميايي
    اولين قضيه بنيادي انتگرال
    اولين ماهواره هاي سنجش از دور
    ايزوتوپ
    اينترنت
    ب . م . م
    بازار ها در ايران
    بازاريابي و ماكزيمم كردن درآمد و سود
    بازده گرمایی
    بازده واكنش هاي شيميايي
    بافرها
    باقيمانده تقسيم چند جمله اي
    بايدها و نبايدها
    بدست آوردن تعداد افرازها
    بدل و عطف بيان
    بدل:
    برآيند بردارها
    برآيند دو بردار
    برآيند نيرها
    برتري افراد ناخالص
    برخي از فرمول هاي انتگرال
    برد تابع حقيقي
    بردارها - فاصله در فضا
    بردارها- ضرب داخلي بردارها
    بردارها- ضرب داخلي بردارها- زاويه بين دو بردار
    بررسي پيشامدها و احتمال ها
    بررسي سبك‌هاي هنري
    بررسي نقاط بحراني
    برهم نهي موج در دو بعد
    بزرگنمايي عدسي
    بعضي توابع خاص - 2
    بعضي توابع خاص-1
    به هرحال، حکمت اشراق
    به هم بستن خازن‌ها
    به هم بستن مقاومت‌ها
    بهينه سازي
    بيضي افقي
    پديده فتو الكتريك
    پرتاب قائم
    پرتوزايي (راديواكتيويته)
    پسوند قيد حالت ly-
    پسوندهاي اسم ساز
    پل ها در ايران
    پيام سقراط
    پيشامد تركيب
    پيشامد مطلوب 1
    پيشامد مطلوب 2
    پيشامدهاي مكمل
    پيوستگي
    پيوستگي در بازه
    پيوند كووالانسي
    پیشامد ترکیبات
    تأثير فشار بر نقطه جوش و ذوب
    تأكيد وانواع ان
    تأكيد:
    تابع f در بازه پيوسته
    تابع پيوسته
    تابع پيوسته صعودي
    تابع درجه دوم
    تابع درجه سوم
    تابع زوج و فرد
    تابع صعودي و نزولي
    تابع معكوس يك به يك -1
    تابع معكوس يك به يك -2
    تابع موج
    تبيين عقلاني
    تپ
    تجزيه و تركيب
    تحليل رياضي تداخل امواج
    تداخل موج هاي نوري
    ترتيب صفات
    تركيب مقاومت و خازن
    تركيب نيروها
    تركيبات بافر و آمفوتر
    تشخيص تابع از روي نمودار
    تشخيص علائم سركليد از روي گام ماژور ديزدار
    تشخيص علائم سركليد از روي نام گام
    تشخيص نام گام از روي علائم سركليد ماژورهاي بمل‌دار
    تشخيص نام گام از روي ملودي( شناخت تناليته )
    تشخيص نام گذاري روي علائم سركليد در گام ماژور ديزدار
    تشكيك وجود
    تصوير در آئينه محدب
    تصوير در آينه تخت
    تعادل گرمايي
    تعادل گرمايي بدون تغيير حالت
    تعادل هاردي - واينبرگ
    تعادل يخ و اجسام
    تعداد جواب غير‌منفي معادله
    تعداد حالت n‌ شي كنار هم
    تعداد ريشه هاي معادله درجه سوم
    تعريف تابع 2
    تعريف تابع 3
    تعريف دوره تناوب
    تعريف رياضي حدها
    تعريف ماتريس
    تعريف مجموعه هم ارز
    تعريف مجموعه و زير مجموعه
    تعريف مشتق
    تعريف مفهوم مشتق پذيري
    تعريف:مجموعه
    تعریف مشتق پذیری
    تعيين جريان الكتريكي
    تعيين معادله ي درجه ي دوم
    تغيير موقعيت ايران در نظام جهاني
    تغيير موقعيت ايران در نظام جهاني (2)
    تفاضل دو مجموعه
    تفاوت ميزان آنتالپي با تغيير انرژي دروني
    تقريب نقصاني و اضافي
    تقسيم بندي مواد
    تقسيم‌بندي سازهاي بادي
    تقعر رو به بالا
    تقعر منحني تابع
    تكانه
    تكنيك‌هاي ويژه عكسبرداري
    تكيه گاه شناخت
    تمثيل غار
    تمييز
    تمييز
    توابع پوشا
    توابع تقعر
    توابع صعودي و نزولي 2
    توابع صعودي و نزولي 1
    توابع غير يكنوا
    توابع نمايي 1
    توابع نمايي 2
    توابع نمايي 3
    توابع نمايي و لگاريتمي
    توابع هموگرافيك
    توان
    توان الكتريكي
    توان صفر و منفي
    توان عدسي
    توان مفيد
    توان‌هاي محيطي
    توزيع برنولي
    ثابت تعادل
    ثابت یونش آب
    جا به جايي تصوير
    جابجايي در ثانيه ي n
    جامد و مشتق
    جامد، مصدر و انواع مشتقات
    جبر تابع
    جریان فکری عالم اسلام 1
    جریان فکری عالم اسلام 2
    جریان فکری عالم اسلام 3
    جزء صحيح
    جمع احتمالها
    جملات شرطي
    جملات شرطي
    جمله واره پيرو اسمي
    جمله واره هاي وصفي كوتاه شده
    جهت ميدان
    جوامع پيراموني و نيمه پيراموني
    چند جمله‌اي‌ها 1
    چند جمله‌اي‌ها 2
    چند وجهي ها
    چندجمله‌اي‌ها 3
    چهار ضلعي ها
    چهارضلعي‌هاي خاص
    حادث و قدیم : حادث در عرف
    حاصل ضرب دكارتي
    حاصلضرب دکارتی
    حال
    حال (عربي)
    حال و ذوالحال
    حالت‌هاي ماده
    حجم مكعب
    حد بي نهايت
    حد در بي نهايت
    حد مفاهيم قضايا
    حد و پيوستگي
    حد و مفاهيم قضايا- رفع ابهام
    حركت
    حركت با سرعت متوسط - يكنواخت - شتاب ثابت
    حركت پرتابي
    حركت دايره اي
    حركت در پيچ جاده
    حركت در دو بعد
    حركت دوراني قائم
    حركت يكنواخت
    حركت يكنواخت مكان زمان
    حروف تعريف نامعين (a/ an ) ومعين (the) .
    حروف ربط تضاد
    حروف ربط در جمله واره هاي پيرو
    حروف مشبهه بالفعل
    حروف ناصبه
    حرکت نوسانی
    حل معادلات
    حل معادلات مثلثاتي
    حل معادله درجه اول
    حل معادله درجه دوم
    حل معادله ي سهمي
    حمام‌ها در ايران
    حکمت اشراق 1
    حکمت اشراق 2
    حکمت اشراق 3
    حکمت اشراق 4
    حکمت اشراق 5
    حکمت مشاء 2
    حکمت مشاء 3
    حکمت مشاء 4
    حکمت مشاء1
    خبر و اقسام آن
    خروج از مركز بيضي
    خط مماس و قائم بر منحني
    خط و صفحه- صفحه در فضا
    خط و صفحه- صفحه در فضا (2)
    خط و صفحه- صفحه در فضا (3)
    خط و صفحه- صفحه در فضا (4)
    خط و فضا- خط در فضا
    خطای خطی سازی
    خواص تبديل‌ها
    خواص رابطه ها
    خواص سهمي افقي و عمودي
    خواص كوليگاتيو محلول ها
    خواص ميانگين
    خود القايي
    دانايي سقراط
    دانگ ( تتراكورد )
    دانگ‌هاي موسيقي ايراني
    دايره
    دايره‌ي مثلثاتي و نسبت‌هاي مثلثاتي
    درك مطلب در عربي
    دستگاه راست پنج گاه
    دستگاه شور
    دستگاه معادلات خطي
    دستگاه معادلات خطي- 2
    دستگاه معادلات خطي- 3
    دستگاه معادله هاي خطي- خط
    دستگاه‌هاي اصلي موسيقي ايراني
    دنباله اعداد ( رشته اعداد )‌
    دنباله حسابي (1)
    دنباله حسابي (2)
    دنباله صعودي
    دنباله فيبوناتچي
    دنباله مربعي
    دنباله همگرا
    دنباله همگرا به صفر
    دو مثلث متشابه
    دو معادله دو مجهول
    دوران مقاطع مخروطي
    دوربين و نزديك بين
    ديناميك حركت دايره اي
    ديود و پيوندگاه p-n
    رابطه بين ريشه ها
    رابطه چگالي سطحي
    رابطه عدسي ها
    رابطه گرما
    رابطه ي عدسي واگرا
    رابطه‌ي گام هاي ماژور و مينور
    راديكال
    راديكال و مثلثات
    راه و روش پژوهش هاي جغرافيايي
    ربط دهنده هاي قيدي بيان هدف و منظور
    رسانش الكتريكي در مدل ساختار نواري
    رسم توابع سهمي
    رفع ابهام
    رفع ابهام بي نهايت
    رفع ابهام توابع مثلثاتي
    رنگ هاي اصلي و فرعي
    رنگ‌هاي اصلي و فرعي نور
    روابط نابرابر فرهنگي در نظام جهاني
    روش تقاطع
    روش هاي جدا سازي اجزاي مخلوط
    روش وارسي
    روشهاي محاسبه آنتالپي 1
    روشهاي محاسبه آنتالپي 2
    روشهاي محاسبه آنتالپي 3
    روشهاي محاسبه آنتالپي 4
    روشهاي محاسبه آنتالپي 5
    ريشه مضاعف
    ريشه هاي معادله ي ax=b
    زاويه حد
    زاويه ي حد و عمق ظاهري
    زمان آينده با استفاده از "be going to"
    زمان نت ها
    زمانها
    زندگي در كوهستان
    زوال كربن (‌مدلسازي رياضي )
    زوج مرتب
    زوج مرتب و تابع
    زیر مجموعه
    ژنتيك
    ساختار جملات
    ساختار هسته‌ي اتم
    ساده كردن جمع و تفريق كسرها
    ساز و كار
    سايه
    سبك‌هاي معماري
    سرعت انتشار موج الكترومغناطيس
    سرعت صوت
    سرعت متوسط
    سرعت متوسط واكنش
    سرعت نسبي
    سري هندسي
    سكوت در موسيقي
    سلول الكتروشيميايي1
    سلول الكتروشيميايي10
    سلول الكتروشيميايي2
    سلول الكتروشيميايي3
    سلول الكتروشيميايي4
    سلول الكتروشيميايي5
    سلول الكتروشيميايي6
    سلول الكتروشيميايي7
    سلول الكتروشيميايي8
    سلول الكتروشيميايي9
    سنجش از دور 1
    سنجش از دور 2
    سنجش حجمی اسید و باز
    سنجش موجهاي مرئي و نامرئي
    سيستم‌هاي اطلاعات جغرافيايي
    سينتيك شيميايي
    شاخص‌هاي پراكندگي
    شاخص‌هاي مركزي
    شار مغناطيسي
    شتاب
    شتاب ثابت
    شدت صوت
    شرايط مشتق پذيري درتابع
    شرط لازم براي مجانب مايل
    شرط لازم برای مشتق پذیری
    شكافت هسته‌اي
    شكست نور
    شكست نور
    شكل هاي فضايي
    شكل هندسي و گونه هاي شيميايي
    شمارش اصل 4
    شناخت اسم معرفه و نكره
    شناخت حروف
    شناخت فعل و اعلال
    شيب با ضريب زاويه خط مماس
    شيب منحني
    شيب ها
    شيوه هاي شناخت جغرافيايي
    شيوه ي مجهول كردن فعل معلوم:
    شکل فعل دوم و كاربرد مصدر با to
    صداها در موسيقي
    صفت ( نـَعـْت)
    صفت فاعلي / مفعولي
    صفرهاي تابع درجه 2
    صوت
    ضابطه تابع - 1
    ضابطه تابع - 2
    ضرب احتمالها
    ضماير موصولي و جمله واره هاي وصفي
    ضماير و انواع آن
    طبقه بندي فيلم ها از نظر به رنگ و نور
    طراحي يك سيستم اطلاعات جغرافيايي
    طريقه ساختن يك گام ماژور
    طيف اتمي
    طيف هاي موج هاي الكترومغناطيس
    ظرفيت خازن
    ظرفيت گرمايي (ويژه و مولي)
    عامل‌هاي جزم مضارع
    عدد توان دار
    عدد توان دار 1
    عدد و طول فاصله در موسيقي
    عدسي واگرا
    عدسي ها
    عدسي همگرا
    عطف بيان
    علائم در موسيقي
    علائم در موسيقي
    علت صوري
    علت غايي
    علت فاعلي
    علت و معلول
    علل اربعه
    عمق واقعي و ظاهري
    عوامل موثر بر انحلال
    عوامل موثر بر تعادل 1
    عوامل موثر بر سرعت واکنش
    عوامل موثر در پيشرفت خود به خودي انحلال
    عوامل موثر در مقاومت رساناها
    فاصله در موسيقي ( 1 )
    فاصله در موسيقي ( 2 )
    فاصله در موسيقي ( 3 )
    فاصله كاسته
    فاصله كاسته تر
    فاصله كوچك
    فاصله ها در موسيقي
    فاصله يابي در موسيقي
    فرآيند گرماگير و واكنش هاي آن
    فرآيندهاي خاص
    فرم گسترده سهمی افقی
    فرمول آينه ها
    فرمول احتمال كلي
    فرمول تعداد کل زیر مجموعه ها
    فرمول مشتق پذيري
    فرمول مشتق توابع نمايي
    فشار
    فشار مايع
    فضاي نمونه
    فضاي نمونه n شي مختلف
    فضاي نمونه اي پيوسته ناشمارا
    فضاي نمونه اي در دو حالت
    فضاي نمونه غير هم شانس
    فضاي نمونه هم شانس گسسته
    فعل مضاعف
    فعل معتل ناقص
    فعل مهموز
    فعل مهموز
    فعل ناقص:
    فعل هايي كه داراي ضمير بارز هستند
    فعل‌هاي چند مفعولي
    فقر وجودي
    فواصل افزوده
    فواصل افزوده تر
    فواصل ساده و تركيبي
    فواصل مطبوع و نامطبوع
    قاعده هوپيتال
    قانون القاي فارادي
    قانون تابش و باز تابش
    قانون تابش و بازتابش
    قانون دوم ترموديناميك
    قانون دوم نيوتن
    قانون كپلر
    قانون كولن
    قانون لنز
    قاون گازها
    قدر مطلق
    قدر مطلق
    قرار گرفتن جسم در مقابل آينه
    قرار گرفتن نت ها در كنار يكديگر
    قضاياي مشتق
    قضاياي مشتق 2
    قضيه بنيادي اول حساب ديفرانسيل و انتگرال
    قضيه رول
    قضيه مقدار مياني
    قضيه ي كار و انرژي
    قضیه ی دو شرطی
    قلاع يا قلعه‌ها
    قوانين علمي
    قوانين كيرشهف
    كاخ
    كار نيروها
    كاربرد اسم به عنوان صفت
    كاربرد رايانه در جغرافيا
    كاربرد لگاريتم
    كاربردهاي It و This
    كاربردهاي So/ such / too / enough
    كاربردهاي سنجش از دور
    كاروانسراها
    كتاب تئتتوس افلاطون
    كربوكسيك اسيدها
    كسر گنگ
    كسرهاي جبري
    كلمات پرسشي
    كليد دو در موسيقي
    كليد فا در موسيقي
    كليدسل در موسيقي
    كميت هاي فيزيكي
    كوچكترين و بزرگترين مقسوم عليه
    گام پنتاتونيك
    گام تمام پرده
    گام دياتونيك
    گام كروماتيك
    گام ماژور ( 1 )
    گام ماژور ( 2 )
    گام مينور
    گام‌هاي آنارمونيك
    گذشته کامل (ماضي بعيد)
    گراف بازه اي
    گرانش
    گرماي انحلال
    گروه عاملی
    لاي نفي جنس
    لاي نفي جنس ( 3 )
    لاي نفي جنس (2)
    لفظ فلسفه
    لوله صوتي
    ماتريس مربع
    ماتریس های وارون پذیر
    ماژور بمل دار
    ماكزيمم كردن درآمد و سود
    ماكزيمم و مي‌نيمم مطلق
    ماهواره
    ماهيت و قلمرو دانش جغرافيا 1
    ماي كافـّه
    مباني فلسفي علوم طبيعي
    متغير تصادفي
    مثلث‌هاي متشابه
    مثلثات
    مجانب ها 1
    مجانب ها 2
    مجانب هاي هذلولي
    مجرورات
    مجموع دو ريشه تابع
    مجموعه
    مجموعه ها
    مجموعه‌ها 1
    مجموعه‌ها 2
    مجموعه‌ها 4
    مجموعه‌ها 5
    مجموعه‌ها 6
    مجموعه‌ها و توان 1
    مجموعه‌ها و توان 2
    مجهول كردن جمله مجهول
    مجهول كردن فعل
    محاسبات حد
    محاسبه احتمال متمم
    محاسبه انرژي
    محاسبه سري
    محاسبه فشار در مايع و اصل پاسكال
    محاسبه فشار هوا
    محاسبه ي سطح محصور
    محل كاربرد صفات
    مـُد در كليسا
    مدل احتمال شرطي
    مدل‌هاي جغرافيايي
    مدل‌هاي جغرافيايي 1
    مدلسازی رشد
    مراحل فرسايش
    مرجع كليات
    مرجع و متمم در مجموعه ها
    مسائل بهينه سازي
    مسائل فلسفه ي اولي
    مساحت ناحيه حصور
    مسايل تعادل
    مستطيل طلايي
    مشتق 2 كوچكتر از صفر تابع min نسبي دارد.
    مشتق توابع مثلثاتي
    مشتق چپ و راست
    مشتق ضمني
    مشتق عبارات ضمني
    مشتق مراتب بالاتر
    مشخصات صرف معتلات
    مشخصات صوت
    مضافٌ اليه
    معادلات مثلثاتي ساده
    معادلات نمايي
    معادله حركت هماهنگ ساده (1)
    معادله حركت هماهنگ ساده 2
    معادله خط قائم
    معادله درجه دوم 1
    معادله درجه دوم 3
    معادله درجه دوم 4
    معادله سرعت و شتاب در حركت هماهنگ ساده
    معادله كانونيك
    معادله كلي تابع درجه دوم
    معادله كلي سهمي
    معادله يك مجهولي
    معادله‌ي حالت گاز
    معرب و مبني
    معرب و مبني
    معرب و مبني ( 2 )
    معرفه و نكره
    معكوس پذيري تابع
    معكوس ترياد
    معكوس فاصله
    معلوم و مجهول
    معماري ايران
    معماري كشورهاي اسلامي
    مفاعيل
    مفاهيم اوليه
    مفعول به ( 1 )
    مفعول به ( 2 )
    مفعولٌ فيه و مفعولٌ معه
    مفعولٌ له
    مفعول له (مفعول لِأجله)
    مفعول مطلق
    مفعول مطلق:
    مفعول‌فيه (ظرف):
    مفهوم توان
    مفهوم دامنه يك تابع يا معادله
    مفهوم موج الكترومغناطيس
    مقاطع مخروطي - بیضی
    مقاطع مخروطي- دايره
    مقاطع مخروطي- سهمي
    مقاطع مخروطي- هذلولي
    مقايسه صفات
    مكتب‌هاي هنري
    منابع آلودگي در سواحل
    منادا
    منادي
    مناطق ساحلي
    منشور
    منشور
    مهمترين پسوند صفات در انگليسي
    مواد رسانا و نارسانا
    موازنه كردن معادله
    موج صوتي
    موصوف و صفت
    مولد جريان متناوب
    ميدان الكتريكي
    ميدان مغناطيسي حاصل از سيم راست
    ميزان نما
    مينيمم و ماكزيمم در ضابطه ي سهمي
    مکتب مشاء 5
    میزان اسیدی بودن یک محلول
    نام درجات گام دياتونيك
    نام گذاري مولكول
    نام گذاری آلکان های راست زنجیر
    نام گذاری آلکن ها
    نام گذاری آلکین
    نامساوي و نامعادله
    نامعادله درجه اول
    نايب فاعل
    نت آنارمونيك
    نسبت و تناسب ها
    نظر علامه طباطبايي
    نظريه كوانتومي
    نظريه لوري - برونستد
    نظريه نواري
    نظريه ي مُثُل
    نقاط بحراني تابع 1
    نقاط بحراني تابع 2
    نقش شهر
    نقش فيلم‌ها در عكاسي
    نقطه عطف منحني
    نقطه عطف و مماس كامل
    نقطه ي عطف
    نقل قول مستقيم و غير مستقيم
    نكات مهم خازن
    نكات ميكروسكوپ
    نكاتي در مورد آنتالپي و حالت استاندارد ترموديناميكي
    نكته: موارد استفاده would you mind
    نمايش شكل زمين 1
    نمايش شكل زمين 2
    نمايش شكل زمين 3
    نمايش شكل زمين 4
    نمايش شكل زمين 5
    نمايش مولكولي
    نمایش فرمول شیمیایی و ساختار تركيبها
    نمایش هندسی مجموعه ها
    نمایندگان مکتب مشاء 2
    نمایندگان مکتب مشاء 3
    نمایندگان مکتب مشاء1
    نمودار تابع
    نمودار تابع درجه دوم
    نمودار تابع درجه دوم
    نمودار تابع درجه سوم
    نمودار تابع هموگرافيك
    نمودار جعبه‌اي
    نمودار سرعت زمان
    نمودار سهمي
    نمودار شتاب زمان
    نمودار مكان زمان
    نمودارها و تحليل داده ها
    نواسخ
    نوسان فنر
    نويسنده هاي كتابهاي موسيقي
    نيروهاي بين مولكولي
    نيروي چسبندگي و ربايشي
    نيروي ذره باردار متحرك د رميدان
    نيروي وارد بر سيم حامل جريان در ميدان مغناطيسي
    نيم پرده‌ي دياتونيك و كروماتيك
    نيوتون
    هذلولي
    هرم
    هم ارزي راديكالي
    هندسه 1- استدلال
    هندسه 1- تشابه
    هندسه مختصاتي
    هندسه مختصاتي و ملثلثات
    هنر جهان اسلام
    هنر صدر مسيحيت
    هنر صدر مسيحيت و بيزانس
    واكنش دهنده محدود كننده
    واكنش سوختن اوكتان
    واكنشي نسبت به وابستگي
    وجود نقطه بحراني و صفر بودن مشتق f
    وزن اجسام
    وسايل تنظيم نور در عكاسي
    وضعيت دو دايره نسبت به هم
    ولت سنج و آمپرسنج
    ويژگي هاي محلول ها
    ويژگي‌هاي خاص حل معادلات
    ويژگي‌هاي دترمينان
    ويژگي‌هاي ماده - چگالي
    ويژگي‌هاي نيم رساناها
    يافتن زاويه بين يك منحني
    يخچال
    يخچال‌ها
    کاربرد some / any / on
    کانون آینه محدب

    + نوشته شده در  2008/4/4ساعت 14:20  توسط یک دانش آموز  | 

    در دنیای بزرگ اینترنت سایت های بسیاری با هدف آموزش و آزمون های آنلاین کار می کنند اما در این میان یکی ارپز بهترین و مطمئن ترین سایت ها سایت پارسی تست است توضیحات سایت را از زبان خودشان در زیر می خوانید :

    پارسی تست چیست ؟
    پارسی تست، نخستین و پیشرفته ترین سیستم آموزش و آزمون‌های آنلاین (سنجش و کنکور اینترنتی) در ایران است كه شامل بیش از سیصد هزار صفحه آموزشی و منابع درسی و کنکوری در قالب یکصد هزار تست چهار گزینه ای می‌باشد. این سیستم هم‌زمان با ارائه‌ پاسخ های تشریحی بسیار کامل، دارای هزاران مقاله تفصیلی و نكته تستی است كه در برگیرنده موضوعات مختلف درس های دبیرستان، پیش دانشگاهی و كنكور می‌باشد. نمونه تست ها و مطالب پارسی تست را در هیچ کتاب، جزوه و کلاس كنكور دیگری نمی‌توان یافت. پارسی تست بهترین امکان برای آموزش اینترنتی را برای شما فراهم می‌آورد . 

    برای كدام رشته ها ؟
    پارسی تست برای هر چهار رشته دبیرستان یعنی انسانی، تجربی، ریاضی فیزیک و هنر و در كل سالهای دبیرستان و پیش دانشگاهی دارای قوی ترین منابع آموزشی می باشد. دانش آموزان همه سالهای دبیرستان می‌توانند از پارسی تست برای درس ها و آزمون های هر ترم و كنكور بهره‌مند شوند.

       امكانات بی نظیر
    در ساخت پارسی تست در هیچ زمینه‌ای، چه در تهیه متون و منابع علمی و چه تست‌ها و پاسخ های تشریحی، سعی نشده که ارائه بالاترین و بهترین کیفیت فدای کاهش هزینه شود. شما در پارسی تست می‌توانید گروه درسی تشکیل دهید یا به تنهایی مراحل طراحی امتحان تا دریافت کارنامه‌های جامع را به راحتی به انجام برسانید. پارسی تست ارزان ، کامل، سریع و پیشرفته است. پارسی تست با بهره‌برداری از منابع کنکور برای همه دانش آموزان با هر سطح علمی، در هر جغرافیایی، و با هر توان مالی برنامه ریزی شده است. پارسی تست را کشف کنید و فراموش نکنید که کنکور یک قدم است اما زندگی برای یادگرفتن است. اگر دوست دارید از یادگرفتن لذت ببرید ما عضویت در این سایت را به شما توصیه می‌كنیم. چرا كه در این سایت ابعاد متفاوتی از تست، كنكور، آزمون، آموزشی، سنجش، هوش و درس خواندن برای شما سازمان یافته و مهیا شده است.

     

    نظرات استفاده کنندگان از پارسی تست :

    مريم محمودي : پارسي تست بانك بزرگي از اطلاعات و تست هاي درسي را در اختيار من قرار داده و نوعي تنوع و هيجان براي درس خواندن در من ايجاد كرد.
    كاميار تفرش پور : هميشه دوست داشتم از درس خواندن لذت ببرم.اين آرزو در اين سايت به واقعيت تبديل شد.
    زيبا كلاني : از امتحان دادن خسته نمي شوم و براي اولين بار وقتي اشتباهاتم را مي بينم عصباني نمي شوم و دوست دارم جواب درست را پيدا كنم.
    سوزان رادكيا : خوبي پارسي تست فقط كنكور نيست، اينكه از همه جاي ايران ما توي اين سايت با هم ارتباط داريم و فعاليتهاي مختلفي مي شه انجام داد اين سايت رو روز به روز جذاب تر مي كنه.
    ندا مددي : امیدوارم امسال با پارسی تست دانشگاه قبول شم...

    برای ثبت نام اینجا را کلیک کنید .

    http://www.parsitest.com/

     

     

    + نوشته شده در  2008/4/4ساعت 14:1  توسط یک دانش آموز  | 

    مهندسی کامپیوتر

    هدف:
    رشته مهندسي كامپيوتر كه به طراحي و ساخت اجزاي مختلف كامپيوتر مي پردازد، لذا اهميت بسيار زيادي در دنياي امروز برخوردار است. هدف از طي اين دوره تربيت كارشناساني است كه در زمينه تحليل، طراحي، ساخت و راه اندازي دستگاهها و مجموعه هاي سخت افزاري جديد، بررسي و شناخت مجموعه هاي سخت افزاري و نرم افزاري موجود، نگه داري، عيب يابي و تعمير و اصلاح و توسعه فعاليت كنند.

    طراحي، شبيه سازي، فرآوري، پردازش، سنجش، آموزش، ويرايش و ... همه مفاهيمي هستند كه با بالاترين دقت و در كوتاهترين مدت زمان ممكن در برنامه هاي نرم افزاري كامپيوتر انجام مي شوند. لذا هدف از اين رشته تربيت نيروي متخصص براي انجام امور فوق است.



    تواناييهاي فارغ التحصيلان

    فارغ التحصيلان اين مقطع، قابليتها و تواناييهاي زيادي دارند و چنانچه در مسير مناسب هدايت شوند، قادر خواهد بود مشكلات زيادي را حل كنند. برخي از اين تواناييها به شرح زير است:

    برای خواندن بقیه مقاله به ادامه مطلب مراجعه کنید


    ادامه مطلب
    + نوشته شده در  2008/4/4ساعت 13:50  توسط یک دانش آموز  | 

    http://1daneshamooz.parsbb.com/

    بالاخره تالار گفتمان " ۱ دانش آموز " راه اندازی شد با هدف آموزش و رفع اشکال دانش آموزان

    بخش های تالار گفتمان عبارتند از :

    ابتدایی 

    راهنمایی

    دبیرستان عمومی

     دبیرستان ریاضی فیزیک

    دبیرستان علوم تجربی

    دبیرستان انسانی

    دبیرستان فنی و حرفه ای

    زنگ تفریح

    و ....

    منتظر فعالیت شما در تالار های گفتمان یک دانش آموز هستم

    آدرس تالار گفتمان یک دانش آموز :

    http://1daneshamooz.parsbb.com/

     

     

    + نوشته شده در  2008/4/3ساعت 16:7  توسط یک دانش آموز  | 

    برای دریافت هر فایل ، ابتدا روی نوشته فایل مورد نظر ،  راست کلیک کنید و از منوی باز شده 

    گزینه ی Save Target As …را انتخاب کنید

     

    -------(click right and Save Target As … )---------

    سال اول راهنمایی:

    نمونه سؤالات چهار گزينه ای کتاب عربی اول راهنمایی

    پاسخنامه نمونه سؤالات عربی اول راهنمایی

    شیوه های مطالعه ی صحیح کتاب های عربی

    آموزش قواعد عربی راهنمایی

    فرهنگ لغت عربی به فارسی دوره ی راهنمایی

    -------(click right and Save Target As … )---------

    سال دوم راهنمایی:

    نمونه سؤالات چهار گزينه ای کتاب عربی دوم راهنمایی

    پاسخنامه نمونه سؤالات عربی دوم راهنمایی 

    شیوه های مطالعه ی صحیح کتاب های عربی

    آموزش قواعد عربی راهنمایی

    فرهنگ لغت عربی به فارسی دوره ی راهنمایی

    -------(click right and Save Target As … )---------

    سال سوم راهنمایی:

    نمونه سؤالات چهار گزينه ای کتاب عربی سوم راهنمایی

    پاسخنامه نمونه سؤالات عربی سوم راهنمایی

    شیوه های مطالعه ی صحیح کتاب های عربی

    آموزش قواعد عربی راهنمایی

    فرهنگ لغت عربی به فارسی دوره ی راهنمایی

    داستان های قرآن  (قصص القرآن) کتاب کار عربی سوم راهنمایی

    داستان های زیبا  (القصص الجمیلة) کتاب کار عربی سوم راهنمایی

    -------(click right and Save Target As … )---------

    سال اول دبیرستان:

    نمونه سؤالات چهار گزينه ای کتاب عربی اول دبیرستان

    پاسخنامه نمونه سؤالات عربی اول دبیرستان

    فرهنگ جامع عربی به فارسی دوره ی راهنمایی و دبیرستان

    شیوه های مطالعه ی صحیح کتاب های عربی

    آموزش قواعد عربی راهنمایی

    داستان های قرآن  (قصص القرآن) مروری بر عربی راهنمایی

    داستان های زیبا  (القصص الجمیلة) مروری بر عربی راهنمایی

    -------(click right and Save Target As … )---------

    سال دوم دبیرستان:

    نمونه سؤالات چهار گزينه ای کتاب عربی دوم دبیرستان

    پاسخنامه نمونه سؤالات عربی دوم دبیرستان

    شیوه های مطالعه ی صحیح کتاب های عربی

    فرهنگ جامع عربی به فارسی دوره ی راهنمایی و دبیرستان

    -------(click right and Save Target As … )---------

    سال سوم دبیرستان:

    نمونه سؤالات چهار گزينه ای کتاب عربی سوم دبیرستان

    پاسخنامه نمونه سؤالات عربی سوم دبیرستان

    شیوه های مطالعه ی صحیح کتاب های عربی

    فرهنگ جامع عربی به فارسی دوره ی راهنمایی و دبیرستان

    -------(click right and Save Target As … )---------

    سال دوم دبیرستان رشته ادبیات و علوم انسانی:

     نمونه سؤالات چهار گزينه ای کتاب عربی دوم انسانی (قسمت اول)

     نمونه سؤالات چهار گزينه ای کتاب عربی دوم انسانی (قسمت دوم)

    پاسخنامه نمونه سؤالات عربی دوم انسانی

    شیوه های مطالعه ی صحیح کتاب های عربی

    فرهنگ جامع عربی به فارسی دوره ی راهنمایی و دبیرستان

    -------(click right and Save Target As … )---------

    سال سوم دبیرستان رشته ادبیات و علوم انسانی:

     نمونه سؤالات چهار گزينه ای کتاب عربی سوم انسانی

    پاسخنامه نمونه سؤالات عربی سوم انسانی

    شیوه های مطالعه ی صحیح کتاب های عربی

    فرهنگ جامع عربی به فارسی دوره ی راهنمایی و دبیرستان

    -------(click right and Save Target As … )---------

    پیش دانشگاهی رشته ادبیات و علوم انسانی:

    نمونه سؤالات چهار گزينه ای کتاب عربی پیش دانشگاهی

    پاسخنامه نمونه سؤالات عربی پیش دانشگاهی

    شیوه های مطالعه ی صحیح کتاب های عربی

    فرهنگ جامع عربی به فارسی دوره ی راهنمایی و دبیرستان

     

    + نوشته شده در  2008/4/3ساعت 14:29  توسط یک دانش آموز  | 

    کتاب کلیله و دمنه شامل نوزده داستان است که به زبان عربی ساده و با استفاده از کلمات عربی دوره ی راهنمایی نوشته شده است. سعی شده است تا تعداد کلمات جدید این کتاب کم باشد و کتابی ساده در اختیار دانش آموزان قرار گیرد. این کتاب برای این اهداف مناسب است:

    کتاب کار و تمرین عربی سوم راهنمایی

    مسابقات علمی

    مسابقات کتاب خوانی

    کانون های ادبی

    آشنایی با داستان های ادبی

    آشنایی با زبان عربی

    مروری بر قواعد عربی دوره ی راهنمایی برای اول دبیرستان

    آشنایی دانشجویان رشته ی زبان و ادبیات فارسی با کلیله و دمنه

              یکی از بزرگ ترین مشکلات دانش آموزان - به خصوص در دوره ی متوسطه – فراموش کردن قواعد و معنای واژه های عربی دوره ی راهنمایی است. مطالعه ی این کتاب ، موجب یادآوری و بازسازی قواعد و کلمات می شود و مشکلات دانش آموزان را برای ورود به دوره ی متوسطه می کاهد و باعث ماندگار شدن معلومات آنان می شود.

     

    برای دانلود اینجا راست کلیک  کنید و Save Target As … را انتخاب کنید

    + نوشته شده در  2008/4/3ساعت 14:25  توسط یک دانش آموز  | 

    اين كه مي‌گويند مغر نوابغ و دانشمندان با ديگر مغزها فرق مي‌كند، مثل اينكه درست است.
    نكته واضح است. تفاوت بين جواب يك مغز و تفكر عادي با تفكر يك دانشمند. راستي اگر ما بوديم چه جوابي مي‌داديم؟نيلز بور فيزيكدان مشهور دانماركي به يكي از سؤالات امتحاني‌‌اش اين چنين جواب مي‌دهد.

    سؤال: توضيح دهيد كه چگونه مي‌توان با استفاده از يك فشار سنج ارتفاع يك آسمان خراش را اندازه گرفت؟

    پاسخ بور: به فشار سنج يك نخ بلند مي‌بنديم. سپس فشارسنج را از بالاي آسمان خراش طوري آويزان مي‌كنيم كه سرش به زمين بخورد. ارتفاع ساختمان مورد نظر برابر با طول نخ به اضافه طول فشارسنج خواهد بود.

    پاسخ بالا چنان مسخره به‌نظر مي‌آمد كه مصحح بدون تامل دانشجو را مردود اعلام كرد.ولي دانشجو اصرار داشت كه پاسخ او كاملا درست است و درخواست تجديد نظر در نمره خود كرد.

    يكي از استادان دانشگاه به‌عنوان قاضي تعيين شد و قرار شد كه تصميم نهايي را او بگيرد. نظر قاضي اين بود كه پاسخ دانشجو در واقع درست است، ولي نشانگر هيچ گونه دانشي نسبت به اصول علم فيزيك نيست.

    سپس تصميم گرفته شد كه دانشجو احضار شود و طي فرصتي 6 دقيقه‌اي پاسخي شفاهي ارائه دهد كه نشانگر حداقل آشنايي او با اصول علم فيزيك باشد.

    دانشجو در 5 دقيقه اول ساكت نشسته بود و فكر مي‌كرد. قاضي به او يادآوري كرد كه زمان تغيين شده در حال اتمام است. دانشجو گفت كه چندين روش به ذهنش رسيده ولي نمي‌تواند تصميم‌گيري كند كه كدام يك بهترين است.

    قاضي به او گفت كه عجله كند و دانشجو پاسخ داد: روش اول اين است كه فشارسنج را از بالاي آسمان خراش رها كنيم و مدت زماني‌كه طول مي كشد به زمين برسد را اندازه گيري كنيم. ارتفاع ساختمان را مي توان با استفاده از اين مدت زمان و فرمولي كه روي كاغذ نوشته‌ام محاسبه كرد.

    بور بلافاصله افزود: ولي من اين روش را پيشنهاد نمي‌كنم، چون ممكن است فشارسنج خراب شود! روش ديگر اين است كه اگر خورشيد مي‌تابد طول فشارسنج را اندازه بگيريم سپس طول سايه فشارسنج و آنگاه طول سايه ساختمان را اندازه بگيريم.با استفاده از نتايج و يك نسبت هندسي ساده مي‌توان ارتفاع ساختمان را اندازه گيري كرد. من رابطه اين روش را نيز روي كاغذ نوشته ام.

    بور ادامه داد: ولي اگر بخواهيم با روشي علمي‌تر ارتفاع ساختمان را اندازه بگيريم مي‌توانيم يك ريسمان كوتاه را به انتهاي فشارسنج ببنديم و آن را مانند آونگ ابتدا در سطح زمين و سپس در پشت بام آسمان خراش به نوسان درآوريم. سپس ارتفاع ساختمان را با استفاده از تفاضل نيروي گرانش دو سطح به‌دست آوريم. من رابطه‌هاي مربوط به اين روش را كه بسيار طولاني و پيچيده مي‌باشند در اين كاغذ نوشته ام.

    قصه هنوز هم ادامه داشت: يك روش ديگر كه چندان هم بد نيست. اگر آسمان خراش پله اضطراري داشته باشد مي‌توانيم با استفاده از فشار سنج سطح بيروني آن را علامت گذاري كرده و بالا برويم سپس با استفاده از تعداد نشان‌ها و طول فشارسنج ارتفاع ساختمان رابه‌دست بياوريم.

    ولي اگر شما خيلي سرسختانه دوست داشته باشيد كه از خواص مخصوص فشارسنج براي اندازه گيري ارتفاع استفاده كنيد مي‌توانيد فشار هوا در بالاي ساختمان را اندازه گيري كنيد و بعد فشار هوا در سطح زمين را اندازه گيري كرد سپس با استفاده از تفاضل فشارهاي حاصل، ارتفاع ساختمان را به‌دست بياوريد. ولي بدون شك بهتر از همه اين راه‌ها يك راه ديگر است. همه كنجكاو بودند بدانند آن راه چيست.

    بور گفت: اين است كه در خانه سرايدار آسمان خراش را بزنيم و به او بگوييم كه اگر دوست دارد صاحب اين فشارسنج خوشگل بشود مي‌تواند ارتفاع آسمان خراش را به ما بگويد تا فشار سنج را به او بدهيم.
    + نوشته شده در  2008/4/3ساعت 13:36  توسط یک دانش آموز  | 

    آشنايي با روباتيك :
    روبات چيست؟
    روبات يك ماشين الكترومكانيكي هوشمند است با خصوصيات زير:
    - مي توان آن را مكرراً برنامه ريزي كرد.
    - چند كاره است.
    - كارآمد و مناسب براي محيط است.
    اجزاي يك روبات:
    - وسايل مكانيكي و الكتريكي:
    شاسي، موتورها، منبع تغذيه، ...
    - حسگرها (براي شناسايي محيط):
    دوربين ها، سنسورهاي sonar، سنسورهاي ultrasound، ...
    - عملكردها (براي انجام اعمال لازم)
    بازوي روبات، چرخها، پاها، ...
    - قسمت تصميم گيري (برنامه اي براي تعيين اعمال لازم):
    حركت در يك جهت خاص، دوري از موانع، برداشتن اجسام، ...
    - قسمت كنترل (براي راه اندازي و بررسي حركات روبات):
    نيروها و گشتاورهاي موتورها براي سرعت مورد نظر، جهت مورد نظر، كنترل مسير، ..

     برای خواندن بقیه مقاله به ادامه مطلب مراجعه کنید

     


    ادامه مطلب
    + نوشته شده در  2008/4/3ساعت 0:50  توسط یک دانش آموز  | 

    سلامی چو بوی خوش آشنایی

    به زودی تالار گفتمان ۱ دانش آموز راه میوفته با انجمن هایی در مورد ابتدایی ، راهنمایی ، دبیرستان ، دانشگاه و ...

    محلی برای رفع مشکلات درسی توسط دانش آموزان ، اساتید و معلمان

     

    + نوشته شده در  2008/4/2ساعت 23:31  توسط یک دانش آموز  | 

     

    با پیشرفت روز افزون تکنولوژی و گسترش رایانه در تمامی امور و فعالیت های روزمره، بسیاری از فعالیت ها از روند عادی خود به سوی روند مدرن و الکترونیک می رود که بسیار سریعتر و آسان تر و منظم تر نسبت به روال سنتی پیشین است. امر آموزش و تحصیل نیز از اصلی ترین بخش هاییست که به سرعت در حال گرایش به سمت دنیای الکترونیک و رایانه است چرا که سرعت عمل و گنجینه نامحدود اطلاعات دنیای الکترونیک می تواند تکیه گاهی محکم برای این گرایش باشد. امروزه در سرتاسر دنیا امر آموزش الکترونیک، آموزش و دانشگاه مجازی، آزمون های اینترنتی و بسیاری از نام های اشنای اینچنینی امری طبیعی و ناگزیر گشته که همگان به آن روی آورده اند.

    شرکت نرم افزاری Tanida، محصولی قدرتمند و بسیار مفید تحت عنوان Quiz Builder داراست که در گسترش امر آموزش الکترونیک نرم افزاری بسیار مفید است. این محصول همانطور که از نامش بر می آید قادر به ساخت آزمون های تمام الکترونیک و خودکار در محیط زیبا و به صورتی کاملا آسان و بدون نیاز به داشتن کوچکترین دانشی در رابطه با زبانهای مشکل برنامه نویسیت . نرم افزار متشکل از 3 بخش کلی ساخت، ویرایش و انتشار است که از همان مرحله ابتدایی ساخت تا مرحله انتهایی انتشار بر روی صفحات وب یا آزمون های اجرایی مرحله به مرحله همراه شما در محیط ساده و آشنای خود است . قابلیت ساخت 8 نوع آزمون الکترونیک گوناگون و استخراج آنها به فرمتهای فلش، اجرایی EXE و حتی فرمت DOC نرم افزار Word مایکروسافت از ویژگی های خوب این محصول است .

    در ادامه با ویژگی های برتر و قابلیت های کلی این نرم افزار مفید بیشتر آشنا می شویم .

    افزودن سوالات و پاسخ ها

    ساخت سوال های امتحانی با این نرم افزار بسیار ساده و سریع می باشد و شما می توانید به آسانی تنها با تایپ سوال و فشردن کلید Enter و سپس تایپ جواب و ادامه همین روال به آسانی آزمونی الکترونیک و کامل بسازید .

    انواع مختلف سوالاتی می توانید توسط این نرم افزار طراحی و بسازید :

    - سوالات چند گزینه ای به صورت مختلف مانند درست و غلط،

    - سوالات چند گزینه ای و انتخاب یک جواب صحیح،

    - سوالات چهار گزینه ای و انتخاب چند جواب صحیح،

    - سوالات چند گزینه ای و انتخاب کلمه یا کلماتی از میان لیست کلمات

    - استفاده از قابلیت Drag&Drop برای اتصال جواب مروبطه به گزینه ی مربوطه

    - استفاده از قابلیت Drag&Drop برای انتخاب جواب درست

    - جواب کوتاه یا پرکردن جای خالی

    ویرایش سوالات و ساختار آنها

    ویژگی جالب این نرم افزار در محدود نکردن شما به ساختار سنتی آزمون ها در محیطی تکراریست بلکه شما قادرید محیط آزمون را آنگونه که مایلید طراحی و ویرایش نمایید. همچنین از لحاظ بارم بندی و دیگر ویرایش های مورد نیاز دستی کاملا باز دارید.

    - قابلیت بارم بندی و تقسیم نمرات برای هر بخش به طوری که خود مایلید.

    - قابلیت تنظیم سوالات به صورت Random تا دانش آموزان نتوانند جواب سوالات را با یکدیگر رد و بدل نمایند.

    - قابلیت قرار دادن تصویر در محیط سوالات

    - قابلیت ایجاد ارتباط مستقیم با دانش آموز از راه دور

    ویرایش کلی آزمون

    - قابلیت رمز گذاری برای آزمون ها تا با داشتن نام کاربری و رمز عبور شخصی هر کس قادر به شرکت باشد.

    - طراحی و قرار دادن صفحهه ای تحت عنوان مقدمه

    سیستم گزارش و تصحیح سوالات سریع

    ویرایش های ظاهری قدرتمند

    تغییر در لایه ها، بهره بری از فونتهای متنوع و زیبا، سبک های متنوع، افکت های گوناگون و ساخت صفحه نهایی زیبا همراه با نمایش نمره از ویژگی های خوب این بخش از نرم افزار است .

    قابلیت استخراج و انتشار به طرق رایج و متنوع

    قابلیت انتشار به فرمت زیبای SWF فلش برای به کار گیری در صفحات وب و ایجاد آزمونی الکترونیک و اینترنتی

    قابلیت انتشار به صورت فرمت اجرایی EXE تا با یک کلیک بر روی آن آزمون آغاز به کار گردد.

    قابلیت انتشار به صورت فرمت رایج و مطحر DOC نرم افزار Word .

    و...

     

    برای دانلود به ادامه مطلب مراجعه کنید


    ادامه مطلب
    + نوشته شده در  2008/4/2ساعت 23:24  توسط یک دانش آموز  | 

     

    جدول تناوبی ‌ای که در سایت Ptable قرار داده شده، جدول فوق‌العاده‌ای هم برای دانش ‌آموزان دبیرستانی و هم برای دانشجویان شیمی است، بر خلاف آن جدول تناوبی سنتی‌ ای که در ما در کتاب ‌های درسی  می‌دیدیم، این جدول یک جدول پویا و پر از اطلاعات گوناگون در مورد عناصر است.

    - اطلاعاتی مثل نقطه ذوب و جوش، ‌الکترونگاتیویتی، سال کشف، فراوانی عنصر، چگالی و ... قابل مشاهده است.
    - اربیتال عنصر را می‌توانید ببینید.
    - جدول را می توانید به صورت یک فایل PDF ‌دانلود کنید و از  آن پرینت بگیرید.

    وبلاگ یک دانش آموز

     برای دانلود به ادامه مطلب مراجعه کنید


    ادامه مطلب
    + نوشته شده در  2008/4/2ساعت 23:22  توسط یک دانش آموز  | 

    مثل هر چيز ديگر، يادگرفتن زبان‌ هاي خارجي نيز به كمك فعاليت ‌هاي تفريحي و بازي‌ هاي آموزشي يكي از بهترين و مؤثرترين روش‌هاي يادگيري زبان است. اين كتاب بسياري از بازي‌ هاي اصيل را براي تدريس و آموزش زبان انگليسي در كلاس‌ هاي درس توضيح داده  و تعداد زيادي بازي ‌هاي جديد را نيز به فهرست خود اضافه كرده است. نوع طراحي اين كتاب به شكلي است كه بسته به ميزان مهارت و سواد انگليسي شاگردان، مي‌توانيد نوع بازي مورد نظر را انتخاب كرده تا به بهترين نتايج دست پيدا كنيد. بنابراين اگر  دوست داريد فراگرفتن زبان انگليسي را با بازي ‌هاي كمك ‌آموزشي تجربه‌ كنيد، مي ‌توانيد اين كتاب را در دست بگيريد.

    وبلاگ یک دانش آموز

    برای دانلود به ادامه مطلب مراجعه کنید


    ادامه مطلب
    + نوشته شده در  2008/4/2ساعت 23:15  توسط یک دانش آموز  | 

    اين هم يکي ديگه از نرم افزار هاي شرکت ECTACO هست که براي فارسي زبانان ساخته شده که شامل بازي هايي براي آموزش زبان انگليسي هست
    البته من هم فکر کردم که بيشتر بدرد افراد کم سن و سال ميخوره ولي وقتي تستش کردم ديدم نه واقعا ارزش دانلود رو داشت
    اين برنامه شامل انواع بازي ها در زمينه هاي تخصصي شامل تجاري ، عمومي 1 و 2 و 3 ، قانون ، پزشکي و کامپيوتر هست
    براي اوقات بيکاري چيز خوبيه هم براي وقت پر کردن هم براي يادگيري بهتر و بيشتر زبان انگليسي

    وبلاگ یک دانش آموز

    براي دانلود به ادامه مطلب مراجعه کنید

     


    ادامه مطلب
    + نوشته شده در  2008/4/2ساعت 23:11  توسط یک دانش آموز  | 

    زبان انگليسي امروزه زبان علمي دنيا است و خيلي ها در پي ياد گيري زبان انگليسي هستند. بحث آموزش زبان توي کشور ما هم خيلي داغ است و طرفدار هاي زيادي در اين زمينه دارد. اما بهترين روش آموزش زبان انگليسي با گوش دادن و تکرار کردن مکالمات انگليسي است. اين پکيج آموزشي شامل ۲۵ درس و همراه با کتاب الکترونيکي متن تمام درس ها است . که هدف اين بسته آموزشي تغيير لهجه انگليسي به لهجه آمريکايي است. با کيفيت بالا و ساده و موثر .

    برای دانلود به ادامه مطلب مراجعه کنید


    ادامه مطلب
    + نوشته شده در  2008/4/2ساعت 23:9  توسط یک دانش آموز  | 

    داشتم تو اینترنت دنبال دانلود آموزش زبان نصرت میگشتم که دیدم یکی از وبلاگ ها برای دانلود قرار داده برای دانلود آموزش زبان نصرت به ادامه مطلب مراجعه کنید

    من این آموزش رو با فرمت موبایل (amr) دارم اگه کسی برای موبایل می خواد بگه تا آپلود کنم .

    "آموزش زبان نصرت" ،"آموزش زبان در 90 روز" و.... بله این یک روش موثر است که شیوه آن به شکل تمرین و تکرار است که برای شروع یادگیری زبان انگلیسی خیلی موثر است و بدون اینکه به خود فشاری وارد کنید می توانید زبان محاوره ای را بیاموزید.
    این بسته آموزشی  که شامل 90 ترک 30 دقیقه ای با فرمت wma می باشد که روزی 1 عدد از آنها را باید گوش کنید حجم هر کدام از آنها حدودا 2 مگابایت و حجم کل مجموعه تقریبا 180 مگابایت است.

    برای دانلود آموزش زبان نصرت به ادامه مطلب مراجعه کنید

     


    ادامه مطلب
    + نوشته شده در  2008/4/2ساعت 17:1  توسط یک دانش آموز  | 

    کسانی که دنبال سوالات تستی تشریحی و حتی سوالات المپیاد در زیست شناسی هستند

    از وبلاگ http://r-mirzaii.blogfa.com/ بازدید کنند .

    بخش های وبلاگ آزمون زیست شناسی عبارتند از :

    سوالات تستی زیست شناسی

    سوالات تشریحی زیست شناسی

    سوالات المپیاد زیست شناسی

    نکات درس زیست شناسی

    و .....

    علاقه مندان به موضوع زیست شناسی حتما از وبلاگ " آزمون های زیست شناسی " دیدن کنند.

     

     

    + نوشته شده در  2008/4/2ساعت 16:47  توسط یک دانش آموز  | 

    نرم افزار MathType ابزاري قدرتمند براي ويندوز و مکينتاش مي باشد که به شما اجازه مي دهد به راحتي نماد هاي رياضي را براي کار در word ، صفحان وب ، چاپ کردن ، نمايش و Tex , Latex , MathML documents به کار ببريد.
    حتما براي شما هم پيش آمده که بخواهيد فرمول هاي رياضي ، فيزيک و ... را تايپ کنيد ، اگر در اين کار مبتدي باشيد حتما از سختي تايپ کلافه مي شويد ، MathType با امکانات زياد و فرمول هاي آماده نه تنها کاربران مبتدي را در حد پيشرفته اي کمک مي کند بلکه کاربران حرفه اي خيلي سرسعتر و راحت تر مي توانند از فرمول ها استفاده نمايند . نماد هاي بسيار و قالب ها و فونت هاي همراه با اين نرم افزار خيلي از نياز هاي شما را براي ايجاد يک فرمول با شکل دلخواه بر طرف مي کند.مي توانيد به راحتي از نماد هاي رياضي موجود بر روي سيستم خود نيز استفاده کنيد و در نرم افزار ذخيره کنيد پس اگر نيازمند فرمول خاصي هستيد کافي است آن را دانلود کنيد و به راحتي به نرم افزار اضافه کنيد . اگر از يک نماد رياضي بسيار استفاده مي کنيد مي توانيد براي آن يک کليد ترکيبي تعيين کنيد تا سريع در دسترس شما باشد.به راحتي فرمول ها را ويرايش کنيد مانند کلمات معمولي آن ها را رنگي کنيد و استايل مورد نظر خود را به آن بدهيد . اين نرم افزار به عنوان پلاگ اين به راحتي با نرم افزار هاي Microsoft Word , PowerPoint , Quark XPress documents , Adobe InDesign layouts , Excel spreadsheets , HTML pages و ... همراه مي شود تا راحت تر بتوان از آن استفاده کرد.

    وبلاگ یک دانش آموز

     

    براي دانلود این نرم افزار به ادامه مطلب بروید


    ادامه مطلب
    + نوشته شده در  2008/4/1ساعت 22:25  توسط یک دانش آموز  | 

    از جمله امکانات اين نرم افزار مي توان به :
    حل كردن انواع مختلف معادلات و نامعادلات رياضي تا درجه ان ام طي چند ثانيه
    پيدا كردن ريشه هاي معادلات و نامعادلات به همراه نمودار
    اولين حل كننده سخنگوي معادلات و نامعادلات رياضي به زبان انگليسي
    با قابليت ذخيره مسائل نمونه و فرمول هاي رياضي

     

    دانلود نرم افزار با حجم ۸.۵ مگابايت

    پسورد فايل : www.kamyabonline.com

     

    + نوشته شده در  2008/4/1ساعت 22:23  توسط یک دانش آموز  | 

    وبلاگ یک دانش آموز معجزه خداوند در قرآن كريم باعث شد كه يك دانشمند مشهور آمريكايي به دين اسلام روي آورد. 
    تيمي از دانشمندان آمريكايي دريافتند كه برخي از گياهان استوايي فركانس هايي مافوق صوت از خود صادر مي كنند كه به وسيله دستگاه هاي پيشرفته علمي ثبت شده است.
    دانشمنداني كه حدود سه سال به تحقيق ومطالعه اين وضعيت حيرت آور پرداختند، دريافتند كه اين پالس هاي مافوق صوت به الكتريسته نوري تبديل شده و بيش از صدمرتبه در ثانيه تكرار مي شوند.
    يك تيم آمريكايي اين آزمايش را در برابر يك گروه علمي در انگليس انجام دادند كه در بين اين گروه، يك دانشمند مسلمان هندي الاصل نيز قرار داشت. بعد از 5 روز آزمايش، گروه انگليسي از اين مساله بسيار شگفت زده شدند ولي دانشمند مسلمان انگليسي گفت: مامسلمانان اين مساله را در 1400 سال پيش تفسير كرده ايم. دانشمندان از اين سخن وي بسيار حيرت زده شدند و اصرار كردند كه آن را برايشان شرح دهد. دانشمند مسلمان اين آيه قرآن را قرائت كرد: «و هيچ موجودي نيست جز آن كه او را به پاكي مي ستايد ولي شما ذكر تسبيحشان را نمي فهميد. او بردبار و آمرزنده است.»
    زماني كه اسم جلاله «الله» بلند شد، پالس هاي مافوق صوت به الكتريسته نوري تبديل و بر روي مانيتورها ظاهر گشت.
    پروفسور «وليام براون» مسئول اين تيم تحقيقاتي با اين دانشمند مسلمان براي شناخت دين اسلام به گفت و گو پرداخت و دانشمند مسلمان براي وي دين اسلام را تشريح كرده و يك جلد قرآن مجيد به همراه تفسير آن به زبان انگليسي را به وي اعطا كرد. براون شهادتين را گفت و مسلمان شد

     

    + نوشته شده در  2008/4/1ساعت 18:30  توسط یک دانش آموز  | 

    وبلاگ یک دانش آموزدنباله اعداد طبیعی در حالت کلی دنباله ای آشنا است.ولی بسته به این که چه نوع آرایشی از اعداد طبیعی را درنظر داشته باشیم می توان دنباله های متنوعی ایجاد کرد که همگی به نوعی معرف یک ویژگی از اعداد طبیعی هستند.
    در مقالات اخیر حالتی رابررسی کردیم که در یک حالت حدی اعداد طبیعی را شامل می شد.دراین مقاله قصدداریم دنباله ای را معرفی کنیم که می تواند نواری از اعداد طبیعی را به مادهد و بدین وسیله ما می توانیم به سرعت کل دنباله را تشکیل دهیم .

    برای خواندن مقاله دنباله اعداد طبیعی به ادامه مطلب مراجعه کنید


    ادامه مطلب
    + نوشته شده در  2008/4/1ساعت 18:28  توسط یک دانش آموز  | 

    برای گرفتن سوالات  تستی و تشریحی :

    شیمی 1 ،  شیمی 2 ، شیمی 3 ، شیمی پیش دانشگاهی

    نمونه سوالات امتحانات پاياني دبيرستان و پيش دانشگاهي در کليه دروس

    به ادامه مطلب مراجعه کنید

     


    ادامه مطلب
    + نوشته شده در  2008/4/1ساعت 16:0  توسط یک دانش آموز  | 

    وبلاگ یک دانش آموز

     برای گرفتن سوالات سوالات تستی و تشریحی کارشناسی ارشد به ادامه مطلب مراجعه کنید


    ادامه مطلب
    + نوشته شده در  2008/4/1ساعت 15:55  توسط یک دانش آموز  | 

    یک دانش آموز

     برای گرفتن سوالات سوالات تستی و تشریحی پیام نور  به ادامه مطلب مراجعه کنید 


    ادامه مطلب
    + نوشته شده در  2008/4/1ساعت 15:54  توسط یک دانش آموز  | 

    یک دانش آموز

     

    برای گرفتن سوالات سوالات تستی و تشریحی فنی و حرفه ای به ادامه مطلب مراجعه کنید 

     


    ادامه مطلب
    + نوشته شده در  2008/4/1ساعت 15:44  توسط یک دانش آموز  | 

    یک دانش آموز

    برای گرفتن سوالات سوالات تستی و تشریحی دوره متوسطه به ادامه مطلب مراجعه کنید


    ادامه مطلب
    + نوشته شده در  2008/4/1ساعت 15:43  توسط یک دانش آموز  | 

    آيا تا به حال به اين فكر افتاده ايد كه صداي خود را به صداهاي ديگر تغيير دهيد؟

    كار با صدا يكي از كارهاي جالب و زيبا در كامپيوتر است . آيا تا به حال به اين فكر افتاده ايد كه صداي خود را به صداهاي ديگر تغيير داده و يا حتي با صداي يك شخص ديگر ظاهر شده و هويت خود را مخفي نگه داريد ، با اين برنامه شما همه اين كارها را مي توانيد انجام بدهيد و صداي خود را تغيير داده و به تمام فرمتهاي صوتي ذخيره كنيد.

    خوبي اين نسخه نسبت به نسخه هاي قبلي اين است كه از سرعت خوبي براي دادن خروجي به صورت Real Time برخوردار است.

     

    در حال حاضر شركت سازنده‌ي نرم‌افزار بعد از نصب برنامه ، با گرفتن نام و آدرس ايميل شما ، كد رجيستر رايگان براي برداشتن محدوديت زماني مي‌دهد اما دقت داشته باشيد كه اين كد فقط محدوديت زماني را حذف مي‌كند و ديگر محدوديت‌ها را فقط با پرداخت پول و خريد نسخه‌ي كامل نرم‌افزار مي‌توانيد از بين ببريد.

    به هر حال هنوز كركي براي اين نرم‌افزار پيدا نكردم ، اگر پيدا كردم حتما اون را در همين قسمت معرفي ميكنم.

     

    حجم برنامه : 8.85 مگابايت

     

     

              لينک مستقيم

    + نوشته شده در  2008/4/1ساعت 15:36  توسط یک دانش آموز  | 

    نرم‌افزاري براي تبديل كليه‌ي فايل‌هاي تصويري به انواع مختلف فايل‌هاي صوتي مانند MP3 و Wave براي مشاهده‌ي توضيحات بيشتر ، دريافت برنامه و فايل كرك روي ادامه مطلب كليك كنيد.

    یک دانش آموز

     


    ادامه مطلب
    + نوشته شده در  2008/4/1ساعت 15:32  توسط یک دانش آموز  | 

    افتتاح اولین هنرستان منابع طبیعی و کاردانش کشور:

     

    به مناسبت هفته منابع طبیعی با حضور امام جمعه شهرستان تربت حیدریه و مدیرکل منابع طبیعی استان خراسان رضوی، معاونت آموزش متوسطه نظری و مهارتی سازمان آموزش و پرورش خراسان رضوی و جمعی از مسئولین شهرستان تربت حیدریه و منطقه رخ اولین هنرستان منابع طبیعی و کاردانش در سطح کشور در روستای گرماب جلگه رخ افتتاح شد. به گزارش روابط عمومی سازمان آموزش و پرورش خراسان رضوی به مناسبت هفته منابع طبیعی با حضور امام جمعه شهرستان تربت حیدریه و مدیرکل منابع طبیعی استان خراسان رضوی، معاونت آموزش متوسطه نظری و مهارتی سازمان آموزش و پرورش خراسان رضوی و جمعی از مسئولین شهرستان تربت حیدریه و منطقه جلگه رخ اولین هنرستان منابع طبیعی و کاردانش در سطح کشور در روستای گرماب جلگه رخ افتتاح شد. به گفته ازغندی معاون آموزش متوسطه نظری و مهارتی سازمان آموزش و پرورش خراسان رضوی این هنرستان در حال حاضر با تعداد 125 نفر هنرجو به صورت شبانه روزی در رشته آبخیزداری و تولید نهال مشغول به تحصیل می باشند وی گفت هدف از تأسیس و راه اندازی این هنرستان ارتقاء سطح توانمندی فرزندان دامداران و کشاورزان در خصوص مدیریت برمراتع و اراضی کشاورزی می باشد، همچنین مهندس شریعتی مدیرکل منابع طبیعی خراسان رضوی گفت:به منظور آشنایی هنرجویان باکار عملی با مشارکت مجریان طرح مرتع داری و هنرجویان فوق حدود500 هکتارکپه کاری با هدف توسعه و احیاء مراتع اطراف روستای گرماب انجام گردیده‌است و نسبت به کشت 1000 اصل نهال مثمرثمر و غیر مثمر( کاج، سرو و...) اقدام شده‌است.


          **منبع خبر : شبكه رشد**

    + نوشته شده در  2008/4/1ساعت 15:27  توسط یک دانش آموز  | 

    سلام اومدم یه خبر خوش بدم برم

    ۵۰ درصده کار تموم شده یعنی کل کارهای گرافیکی وبلاگ رو تموم کردم تا فردا مطالب رو از سایت ها وبلاگ ها جمع آوری می کنم .کارهایی که خودمم براتون آماده کردم رو کم کم طی سال های تحصیلی واستون در وبلاگ قرار میدهم . راستی تا یادم نرفته بگم که حتما در وبلاگ عضو شوید (توسط منوی سمت چپ) بای تا فردا

    + نوشته شده در  2008/3/31ساعت 23:9  توسط یک دانش آموز  | 

    با عرض پوزش

    درحال تنظیمات و جمع آوری مطالب جهت بهبود وبلاگ هستیم وبلاگ از فردا کار خود را شروع می کند

    + نوشته شده در  2008/3/31ساعت 15:54  توسط یک دانش آموز  |